Von jedem Mentor wird erwartet, dass er/sie gute Leistungen erbringt in:

• Erkennen des Entwicklungsbedarfs anderer und Coaching, Mentoring oder anderweitige Unterstützung bei der Verbesserung ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten.
• Bereitstellung von Anleitung und Anleitung für Untergebene, einschließlich der Festlegung von Leistungsstandards und der Leistungsüberwachung.
• Überzeugen anderer, eine Idee zu akzeptieren oder ihre Meinung oder ihr Handeln im Einklang mit den Unternehmenszielen zu ändern.
• Erkennen des Bildungsbedarfs anderer, Entwickeln formaler Bildungs- oder Schulungsprogramme oder -kurse und Unterrichten oder Anleiten anderer.

Innovatoren verfolgen in der Regel vier Hauptziele:

• Entwicklung oder Schaffung neuer Anwendungen, Beziehungen, Systeme oder Produkte.
• Einbringen kreativer Ideen oder künstlerischer Beiträge.
• Technisch auf dem neuesten Stand bleiben und neues Wissen im Job anwenden.
• Benchmarking, Experimentieren und Testen neuartiger Lösungsansätze.

• Vorbereitung und Abhalten von Vorlesungen für Bachelor- und Masterstudenten zu Themen wie Ökonometrie, Preistheorien und Makroökonomie.
• Vorbereitung von Kursmaterialien wie Lehrplänen, Hausaufgaben und Handouts.
• Bewertung und Benotung der Klassenarbeiten, Aufgaben und Hausarbeiten der Studenten.
• Zusammenstellung, Durchführung und Benotung von Prüfungen oder Zuweisung dieser Arbeiten an andere.
• Auf dem Laufenden bleiben über Entwicklungen im Fachgebiet durch Lektüre aktueller Literatur, Gespräche mit Kollegen und Teilnahme an Fachkonferenzen.
• Pflege von Anwesenheitslisten, Noten und anderen erforderlichen Unterlagen der Studenten.
• Initiierung, Erleichterung und Moderation von Unterrichtsdiskussionen.
• Einhaltung regelmäßiger Sprechstunden zur Beratung und Unterstützung der Studenten.
• Auswahl und Beschaffung von Materialien und Zubehör wie Lehrbüchern.
• Planung, Bewertung und Überarbeitung von Lehrplänen, Kursinhalten, Kursmaterialien und Unterrichtsmethoden.