Stratege

Archetype 8 Strategist

Die meisten Strategen zeichnen sich durch folgende Fähigkeiten aus:

  • Festlegung langfristiger Ziele und Festlegung der Strategien und Maßnahmen zu deren Erreichung.
  • Analyse von Informationen und Auswertung von Ergebnissen, um die beste Lösung zu finden und Probleme zu lösen.
  • Entwicklung spezifischer Ziele und Pläne zur Priorisierung, Organisation und Erledigung der Arbeit.
  • Planung von Veranstaltungen, Programmen und Aktivitäten sowie der Arbeit anderer.

Administrator

Archetype 1 Administrator

Jeder Administrator sollte über folgende Fähigkeiten verfügen:

  • Informationsbereitstellung für Vorgesetzte, Kollegen und Untergebene sowie Kommunikation mit Personen außerhalb des Unternehmens, Vertretung des
  • Unternehmens gegenüber Kunden, der Öffentlichkeit, Behörden und anderen externen Quellen. Dieser Informationsaustausch kann persönlich, schriftlich, telefonisch oder per E-Mail erfolgen.
  • Pflege von Informationsdateien und Bearbeitung von Dokumenten.
  • Rekrutierung, Vorstellungsgespräche, Auswahl, Einstellung und Beförderung von Mitarbeitern im Unternehmen sowie deren Zusammenarbeit bei der
  • Aufgabenerfüllung durch Förderung und Aufbau von gegenseitigem Vertrauen, Respekt und Kooperation.

Weitere berufliche Tätigkeiten im Zusammenhang mit Berufs-/Fachschullehrer, Sekundarschule

  • Vorbereitung von Materialien und Klassenzimmern für Unterrichtsaktivitäten.
  • Pflege genauer und umfassender Schülerakten gemäß den gesetzlichen Bestimmungen, Bezirksrichtlinien und Verwaltungsvorschriften.
  • Unterricht von Schülern einzeln und in Gruppen mithilfe verschiedener Lehrmethoden wie Vorlesungen, Diskussionen und Vorführungen.
  • Festlegung und Durchsetzung von Verhaltensregeln und Verfahren zur Aufrechterhaltung der Ordnung unter den Schülern.
  • Beobachtung und Bewertung der Leistung, des Verhaltens, der sozialen Entwicklung und der körperlichen Gesundheit der Schüler.
  • Unterweisung und Überwachung der Schüler im Umgang mit und der Pflege von Geräten und Materialien zur Vermeidung von Verletzungen und Schäden.
  • Planung und Durchführung von Aktivitäten für ausgewogene Unterrichts-, Vorführungs- und Arbeitszeitprogramme, die den Schülern Gelegenheit zum Beobachten, Hinterfragen und Untersuchen bieten.
  • Vorbereitung, Durchführung und Benotung von Tests und Aufgaben zur Bewertung des Lernfortschritts der Schüler.
  • Durchsetzung aller für die Schüler geltenden Verwaltungsrichtlinien und -vorschriften.