Mentor

Archetype 2 Mentor

Von jedem Mentor wird erwartet, dass er/sie gute Leistungen erbringt in:

  • Erkennen des Entwicklungsbedarfs anderer und Coaching, Mentoring oder anderweitige Unterstützung bei der Verbesserung ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten.
  • Bereitstellung von Anleitung und Anleitung für Untergebene, einschließlich der Festlegung von Leistungsstandards und der Leistungsüberwachung.
  • Überzeugen anderer, eine Idee zu akzeptieren oder ihre Meinung oder ihr Handeln im Einklang mit den Unternehmenszielen zu ändern.
  • Erkennen des Bildungsbedarfs anderer, Entwickeln formaler Bildungs- oder Schulungsprogramme oder -kurse und Unterrichten oder Anleiten anderer.

Innovator

Archetype 5 Innovator

Innovatoren verfolgen in der Regel vier Hauptziele:

  • Entwicklung oder Schaffung neuer Anwendungen, Beziehungen, Systeme oder Produkte.
  • Einbringen kreativer Ideen oder künstlerischer Beiträge.
  • Technisch auf dem neuesten Stand bleiben und neues Wissen im Job anwenden.
  • Benchmarking, Experimentieren und Testen neuartiger Lösungsansätze.

Weitere berufliche Tätigkeiten im Zusammenhang mit Architekturlehrer, postsekundär

  • Bewerten und Benoten der Arbeiten von Studierenden, einschließlich der in Designstudios ausgeführten Arbeiten.
  • Vorbereiten und Halten von Vorlesungen für Bachelor- und Masterstudierende zu Themen wie Methoden des Architekturentwurfs, Ästhetik und Design sowie Strukturen und Materialien.
  • Vorbereiten von Kursmaterialien wie Lehrplänen, Hausaufgaben und Handouts.
  • Initiieren, Erleichtern und Moderieren von Unterrichtsdiskussionen.
  • Planen, Bewerten und Überarbeiten von Lehrplänen, Kursinhalten, Kursmaterialien und Unterrichtsmethoden.
  • Auf dem Laufenden bleiben über Entwicklungen im Fachgebiet durch Lesen aktueller Literatur, Gespräche mit Kollegen und Teilnahme an Fachkonferenzen.
  • Führen von Anwesenheitslisten, Noten und anderen erforderlichen Aufzeichnungen der Studierenden.
  • Regelmäßige Sprechstunden zur Beratung und Unterstützung von Studierenden.
  • Zusammenstellen, Abnehmen und Benoten von Prüfungen oder Zuweisen dieser Arbeiten an andere.
  • Recherchieren in einem bestimmten Wissensgebiet und Veröffentlichen der Ergebnisse in Fachzeitschriften, Büchern oder elektronischen Medien.