Enhver mentor forventes at præstere godt i at:

• Identificere andres udviklingsbehov og coache, mentorere eller på anden måde hjælpe andre med at forbedre deres viden eller færdigheder.
• Give vejledning og retning til underordnede, herunder fastsætte præstationsstandarder og overvåge præstation.
• Overbevise andre om at acceptere en idé eller på anden måde ændre deres mening eller handlinger i overensstemmelse med virksomhedens mål.
• Identificere andres uddannelsesbehov, udvikle formelle uddannelses- eller træningsprogrammer eller -klasser og undervise eller instruere andre.

De fleste strateger bør udmærke sig ved at:

• Etablere langsigtede mål og specificere strategier og handlinger for at nå dem.
• Analyse information og evaluere resultater for at vælge den bedste løsning og løse problemer.
• Udvikle specifikke mål og planer for at prioritere, organisere og udføre dit arbejde.
• Planlægge begivenheder, programmer og aktiviteter samt andres arbejde.

• Tilpasning af undervisningsmetoder og undervisningsmaterialer til at imødekomme elevernes varierende behov, evner og interesser.
• Observation og evaluering af elevernes arbejde for at bestemme fremskridt og fremsættelse af forslag til forbedringer.
• Planlægning og udførelse af aktiviteter for at skabe afbalancerede programmer med undervisning, demonstration og arbejdstid, der giver eleverne mulighed for at observere, stille spørgsmål og undersøge.
• Undervisning af elever individuelt og i grupper ved hjælp af forskellige undervisningsmetoder, såsom forelæsninger, diskussioner og demonstrationer.
• Vedligeholdelse af nøjagtige og grundige elevjournaler som krævet af love eller administrative politikker.
• Klargøring af materialer og klasseværelser til klasseaktiviteter.
• Fastsættelse af forståelige mål for alle lektioner, enheder og projekter og kommunikation af disse mål til eleverne.
• Forberedelse af eleverne til videre uddannelse ved at opfordre dem til at udforske læringsmuligheder og til at holde ud med udfordrende opgaver.