Enhver mentor forventes at præstere godt i at:

• Identificere andres udviklingsbehov og coache, mentorere eller på anden måde hjælpe andre med at forbedre deres viden eller færdigheder.
• Give vejledning og retning til underordnede, herunder fastsætte præstationsstandarder og overvåge præstation.
• Overbevise andre om at acceptere en idé eller på anden måde ændre deres mening eller handlinger i overensstemmelse med virksomhedens mål.
• Identificere andres uddannelsesbehov, udvikle formelle uddannelses- eller træningsprogrammer eller -klasser og undervise eller instruere andre.

Enhver supervisor bør udmærke sig ved at:

• Overvåge og gennemgå information fra materialer, begivenheder eller miljøet.
• Opdage eller vurdere problemer, uanset om de er reelle eller potentielle.
• Overvåge og kontrollere ressourcer og føre tilsyn med pengeforbruget.

• Mentorering af yngre og adjungerede fakultetsmedlemmer.
• Initiering, facilitering og moderering af klassediskussioner.
• Forberedelse og afholdelse af forelæsninger for bachelor- eller kandidatstuderende om emner som farmakologi, psykiatrisk sygepleje og praksis inden for sundhedspleje i lokalsamfundet.
• Holde sig ajour med udviklingen inden for feltet ved at læse aktuel litteratur, tale med kolleger og deltage i professionelle konferencer.
• Udarbejdelse af kursusmaterialer, såsom pensum, hjemmeopgaver og udleverede opgaver.
• Vejledning af studerendes laboratorie- og kliniske arbejde.
• Evaluering og bedømmelse af studerendes klassearbejde, laboratorie- og klinikarbejde, opgaver og artikler.
• Samarbejde med kolleger om at behandle undervisnings- og forskningsspørgsmål.
• Planlægning, evaluering og revision af pensum, kursusindhold, kursusmaterialer og undervisningsmetoder.
• Vurdering af kliniske uddannelsesbehov og patienters og klienters undervisningsbehov ved hjælp af en række forskellige metoder.
• Udarbejdelse, administration og bedømmelse af eksamener eller tildeling af dette arbejde til andre.