Mægler

Archetype 7 Mediator

Mæglere bør være i stand til at:

  • Yde personlig assistance, lægehjælp, følelsesmæssig støtte eller anden personlig pleje til andre, såsom kolleger, kunder eller patienter.
  • Udvikle konstruktive og samarbejdsvillige arbejdsrelationer med andre og vedligeholde dem over tid.
  • Arbejde for mennesker eller have direkte kontakt med offentligheden. Dette omfatter at betjene kunder i restauranter og butikker samt at modtage klienter eller gæster.
  • Håndtere klager, bilægge tvister og løse klager og konflikter eller på anden måde forhandle med andre.

Strateg

Archetype 8 Strategist

De fleste strateger bør udmærke sig ved at:

  • Etablere langsigtede mål og specificere strategier og handlinger for at nå dem.
  • Analyse information og evaluere resultater for at vælge den bedste løsning og løse problemer.
  • Udvikle specifikke mål og planer for at prioritere, organisere og udføre dit arbejde.
  • Planlægge begivenheder, programmer og aktiviteter samt andres arbejde.

Yderligere Jobaktiviteter for: Specialundervisningslærere, børnehaveklasse

  • Indrette indendørs eller udendørs rum til at fremme kreativ leg, motoriske færdighedsaktiviteter eller sikkerhed.
  • Varetage børns grundlæggende behov ved at give dem mad, klæde dem på eller skifte deres bleer.
  • Kommunikere nonverbalt med børn for at give dem trøst, opmuntring eller positiv forstærkning.
  • Samtale med forældre, værger, lærere, rådgivere eller administratorer for at løse elevernes adfærdsmæssige eller akademiske problemer.
  • Udvikle individuelle uddannelsesplaner (IEP’er), der er designet til at fremme elevernes uddannelsesmæssige, fysiske eller sociale udvikling.
  • Udvikle eller implementere strategier til at imødekomme behovene hos elever med forskellige handicap.
  • Anvende særlige pædagogiske strategier eller teknikker under undervisningen for at forbedre udviklingen af sensoriske og perceptuelle motoriske færdigheder, sprog, kognition eller hukommelse.
  • Opmuntre eleverne til at udforske læringsmuligheder eller holde ud med udfordrende opgaver for at forberede dem til senere klassetrin.