Innovator

Archetype 5 Innovator

Innovatorer har normalt fire hovedmål:

  • Udvikling eller skabelse af nye applikationer, relationer, systemer eller produkter.
  • At levere kreative ideer eller kunstneriske bidrag.
  • At holde sig teknisk opdateret og anvende ny viden i sit job.
  • At benchmarke, eksperimentere og teste nye tilgange til problemløsning.

Analytiker

Archetype 3 Analyzer

Analytikere vil ofte udføre følgende opgaver:

  • Identificere de underliggende principper, årsager eller fakta i information ved at opdele information eller data i separate dele.
  • Brug af relevant information og individuel vurdering til at afgøre, om begivenheder eller processer overholder love, regler eller standarder.
  • Vurdere værdien, vigtigheden eller kvaliteten af ​​ting eller personer.
  • Kompilere, kode, kategorisere, beregne, tabulere, revidere eller verificere information eller data.

Yderligere Jobaktiviteter for: Lærere i landbrugsvidenskab, gymnasier

  • Udarbejdelse af kursusmaterialer, såsom pensum, hjemmeopgaver og udleverede opgaver.
  • Evaluering og bedømmelse af studerendes klassearbejde, laboratoriearbejde, opgaver og opgaver.
  • Holde sig ajour med udviklingen inden for feltet ved at læse aktuel litteratur, tale med kolleger og deltage i professionelle konferencer.
  • Forberedelse og afholdelse af forelæsninger for bachelor- eller kandidatstuderende om emner som afgrødeproduktion, plantegenetik og jordkemi.
  • Initiering, facilitering og moderering af klassediskussioner.
  • Udførelse af forskning inden for et bestemt vidensområde og publicering af resultater i fagtidsskrifter, bøger eller elektroniske medier.
  • Overvågning af laboratorieøvelser og feltarbejde samt koordinering af laboratorieoperationer.
  • Overvågning af undervisning, praktikophold og forskningsarbejde på bachelor- eller kandidatniveau.
  • Udarbejdelse, administration og bedømmelse af eksamener eller tildeling af dette arbejde til andre.
  • Rådgivning af studerende om akademiske og erhvervsrettede læseplaner og karrierespørgsmål.