Od každého mentora se očekává, že bude podávat dobré výkony v:

• Identifikaci rozvojových potřeb ostatních a koučování, mentorování nebo jiné pomoci ostatním zlepšit jejich znalosti či dovednosti.
• Poskytování vedení a směru podřízeným, včetně stanovení výkonnostních standardů a sledování výkonu.
• Přesvědčování ostatních, aby přijali myšlenku nebo jinak změnili své názory či jednání v souladu s cíli společnosti.
• Identifikaci vzdělávacích potřeb ostatních, vývoji formálních vzdělávacích nebo školicích programů nebo kurzů a výuce nebo instruktáži ostatních.

Inovátoři obvykle mají čtyři hlavní cíle:

• Vývoj nebo vytváření nových aplikací, vztahů, systémů nebo produktů.
• Poskytování kreativních nápadů nebo uměleckých příspěvků.
• Udržování technického přehledu a aplikace nových znalostí ve své práci.
• Benchmarking, experimentování a testování nových přístupů k řešení problémů.

• Zajišťování, výuka a sledování dodržování bezpečnostních pravidel pro manipulaci s chemikáliemi, zařízeními a dalšími nebezpečnými materiály studenty.
• Výběr, objednávání a údržba materiálů a pomůcek pro výuku a výzkum, jako jsou učebnice, chemikálie a laboratorní vybavení.
• Působení v komisích nebo profesních společnostech.
• Příprava a vedení přednášek pro studenty bakalářského nebo magisterského studia na témata, jako je organická chemie, analytická chemie a chemická separace.
• Dohled nad laboratorní prací studentů.
• Hodnocení a známkování práce studentů ve třídě, laboratorního výkonu, úkolů a seminárních prací.
• Sestavování, administrace a známkování zkoušek nebo zadávání této práce jiným osobám.
• Vedení záznamů o docházce studentů, známkách a dalších požadovaných záznamech.
• Příprava studijních materiálů, jako jsou osnovy, domácí úkoly a materiály k podání žádosti.
• Dodržování pravidelných konzultačních hodin pro poradenství a pomoc studentům.