Cvičí zvířata pro jízdu na koni, postroje, bezpečnost, výkon nebo poslušnost, případně pro pomoc osobám se zdravotním postižením. Zvykají zvířata na lidský hlas a kontakt a učí je reagovat na povely. Cvičí zvířata podle předepsaných standardů pro výstavy nebo soutěže. Cvičí zvířata k nošení nákladu nebo k práci jako součást smečky.

Předvádějí tance. Vystupují na jevišti, pro vysílání v rádiu nebo pro natáčení videa.

Plní úkoly, které jsou vzdělávací povahy, nebo poskytují přímé služby studentům či rodičům. Zastávají pozici, v níž učitel nese konečnou odpovědnost za návrh a implementaci vzdělávacích programů a služeb.

Vyvíjejí výukové materiály a produkty a pomáhají s přepracováním kurzů založeným na technologiích. Pomáhají pedagogům učit se o výukových technologiích, zdokonalovat se v nich a používat je.

Vyvíjejí výukové materiály, koordinují vzdělávací obsah a začleňují současné technologie do specializovaných oblastí, které poskytují pedagogům a instruktorům vodítka pro tvorbu učebních osnov a vedení kurzů. Patří sem vzdělávací konzultanti a specialisté a ředitelé výukových materiálů.

Poskytují studentům akademickou výuku mimo třídu, a to individuálně nebo v malých skupinách, pro proaktivní nebo nápravné účely.

Vyučují nebo instruují jiné kurzy než ty, které obvykle vedou k získání profesního cíle nebo titulu. Kurzy mohou zahrnovat sebezdokonalování, neodborné a neakademické předměty. Výuka může, ale nemusí probíhat v tradiční vzdělávací instituci.

Vyučují středoškolské předměty studentům se zdravotním a duševním postižením. Patří mezi ně učitelé, kteří se specializují na práci se sluchově a zrakově postiženými studenty, a ti, kteří učí mentálně postižené studenty základním akademickým a životním dovednostem.

Vyučují předměty na základní škole pro žáky se zdravotním a duševním postižením. Patří mezi ně učitelé, kteří se specializují na práci se sluchově a zrakově postiženými žáky a pracují s nimi, a ti, kteří učí mentálně postižené žáky základním akademickým a životním dovednostem.

Vyučují předškolní předměty žáky s postižením v oblasti vzdělávání a tělesného postižení. Patří mezi ně učitelé, kteří se specializují na práci se sluchově a zrakově postiženými žáky a pracují s nimi, a ti, kteří učí mentálně postižené žáky základním akademickým a životním dovednostem.