S’espera que qualsevol mentor tingui un bon rendiment en:

• Identificar les necessitats de desenvolupament dels altres i entrenar, fer de mentor o ajudar els altres a millorar els seus coneixements o habilitats.
• Proporcionar orientació i direcció als subordinats, incloent-hi l’establiment d’estàndards de rendiment i el seguiment del rendiment.
• Convèncer els altres perquè acceptin una idea o que canviïn d’opinió o accions d’acord amb els objectius de l’empresa.
• Identificar les necessitats educatives dels altres, desenvolupar programes o classes educatives o de formació formals, i ensenyar o instruir altres persones.

Els innovadors solen tenir quatre objectius principals:

• Desenvolupar o crear noves aplicacions, relacions, sistemes o productes.
• Proporcionar idees creatives o contribucions artístiques.
• Mantenir-se al dia tècnicament i aplicar nous coneixements a la feina.
• Avaluar, experimentar i provar nous enfocaments per resoldre problemes.

• Avaluar i qualificar els treballs de classe, les actuacions, els projectes, les tasques i els treballs dels estudiants.
• Explicar i demostrar tècniques artístiques.
• Preparar els estudiants per a actuacions, exàmens o avaluacions.
• Preparar i impartir conferències a estudiants de grau o postgrau sobre temes com ara tècniques d’actuació, fonaments de la música i història de l’art.
• Organitzar grups d’actuació i dirigir els seus assajos.
• Preparar materials del curs, com ara programes d’estudis, tasques escolars i apunts.
• Iniciar, facilitar i moderar debats a l’aula.
• Mantenir-se al dia dels desenvolupaments en el camp llegint literatura actual, parlant amb col·legues i participant en conferències professionals.
• Assessorar els estudiants sobre els currículums acadèmics i professionals i sobre qüestions professionals.
• Mantenir registres d’assistència dels estudiants, qualificacions i altres registres necessaris.
• Realitzar investigacions en un camp de coneixement concret i publicar resultats en revistes professionals, llibres o mitjans electrònics.