يتفوق معظم الاستراتيجيين في:

• وضع أهداف بعيدة المدى وتحديد الاستراتيجيات والإجراءات اللازمة لتحقيقها.
• تحليل المعلومات وتقييم النتائج لاختيار أفضل الحلول وحل المشكلات.
• وضع أهداف وخطط محددة لتحديد أولويات العمل وتنظيمه وإنجازه.
• جدولة الفعاليات والبرامج والأنشطة، بالإضافة إلى أعمال الآخرين.

يُتوقع من أي مرشد أن يُتقن ما يلي:

• تحديد الاحتياجات التنموية للآخرين، وتدريبهم وتوجيههم، أو مساعدتهم على تحسين معارفهم أو مهاراتهم.
• تقديم التوجيه والإرشاد للمرؤوسين، بما في ذلك وضع معايير الأداء ومراقبتها.
• إقناع الآخرين بقبول فكرة أو تغيير آرائهم أو أفعالهم بما يتوافق مع أهداف الشركة.
• تحديد الاحتياجات التعليمية للآخرين، وتطوير برامج أو دورات تعليمية أو تدريبية رسمية، وتعليمهم أو توجيههم.

• وضع وتنفيذ قواعد السلوك والإجراءات اللازمة لحفظ النظام بين الطلاب الذين يكون مسؤولاً عنهم.
• مراقبة وتقييم أداء الطلبة وسلوكهم وتطورهم الاجتماعي وصحتهم البدنية.
• إعداد المواد والفصول الدراسية للأنشطة الصفية.
• تكييف أساليب التدريس والمواد التعليمية لتلبية احتياجات واهتمامات الطلاب المتنوعة.
• تخطيط وتنفيذ الأنشطة لبرامج متوازنة من التدريس والعرض ووقت العمل التي توفر للطلاب فرصًا للمراقبة والاستجواب والتحقيق.
• تدريس الطلاب بشكل فردي وجماعي باستخدام أساليب تدريس مختلفة مثل المحاضرات والمناقشات والعروض التوضيحية.
• تحديد أهداف مفهومة لجميع الدروس والوحدات والمشاريع وتوصيل تلك الأهداف للطلاب.
• تعيين وتقييم العمل الصفي والواجبات المنزلية.
• قراءة الكتب للفصول الدراسية بأكملها أو للمجموعات الصغيرة.