مدير
يجب أن يتفوق أي مدير في:
- توفير المعلومات للمشرفين وزملاء العمل والمرؤوسين، بالإضافة إلى التواصل مع جهات خارجية، وتمثيل المؤسسة أمام العملاء والجمهور والحكومة وغيرها من المصادر الخارجية. يمكن تبادل هذه المعلومات شخصيًا أو كتابيًا أو عبر الهاتف أو البريد الإلكتروني.
- حفظ ملفات المعلومات ومعالجة المستندات.
- استقطاب الموظفين وإجراء المقابلات معهم واختيارهم وتوظيفهم وترقيتهم في المؤسسة، وتشجيعهم على العمل معًا لإنجاز المهام من خلال تشجيع وبناء الثقة المتبادلة والاحترام والتعاون.
استراتيجي
يتفوق معظم الاستراتيجيين في:
- وضع أهداف بعيدة المدى وتحديد الاستراتيجيات والإجراءات اللازمة لتحقيقها.
- تحليل المعلومات وتقييم النتائج لاختيار أفضل الحلول وحل المشكلات.
- وضع أهداف وخطط محددة لتحديد أولويات العمل وتنظيمه وإنجازه.
- جدولة الفعاليات والبرامج والأنشطة، بالإضافة إلى أعمال الآخرين.
أنشطة إضافية متعلقة بالوظيفة لـ مديري التعليم في المدرسة الثانوية
- تقديم المشورة للطلاب بشأن قضايا مثل اختيار الدورة الدراسية، والتقدم نحو التخرج، وقرارات المهنة.
- توجيه وتنسيق وتقييم أنشطة الموظفين، بما في ذلك موظفي المساعدة المشاركين في إدارة المؤسسات الأكاديمية أو الأقسام أو منظمات الخريجين.
- صياغة الخطط الإستراتيجية للمؤسسة.
- تعزيز الجامعة من خلال المشاركة في الفعاليات أو الاجتماعات المجتمعية والولائية والوطنية، ومن خلال تطوير الشراكات مع الصناعة ومؤسسات التعليم الثانوي.
- كتابة المنح للحصول على التمويل الخارجي والإشراف على المشاريع الممولة بالمنح.
- الإشراف على إدارة مرافق الجامعة، بما في ذلك مشاريع البناء والإصلاح والصيانة.
- تصميم أو استخدام التقييمات لمراقبة نتائج التعلم لدى الطلاب.
- إعداد التقارير حول البيانات الأكاديمية أو المؤسسية.
- توظيف وتوظيف وتدريب وإنهاء خدمات الموظفين الإداريين.
- تخطيط وإدارة ومراقبة الميزانيات، وصيانة السجلات المالية، وإنتاج التقارير المالية.
