مربی
از هر مربی انتظار میرود در موارد زیر عملکرد خوبی داشته باشد:
- شناسایی نیازهای توسعهای دیگران و مربیگری، راهنمایی یا کمک به دیگران برای بهبود دانش یا مهارتهایشان.
- ارائه راهنمایی و هدایت به زیردستان، از جمله تعیین استانداردهای عملکرد و نظارت بر عملکرد.
- متقاعد کردن دیگران به پذیرش و ایده یا تغییر افکار یا اعمال خود مطابق با اهداف شرکت.
- شناسایی نیازهای آموزشی دیگران، تدوین برنامهها یا کلاسهای آموزشی یا تربیتی رسمی، و آموزش یا راهنمایی دیگران.
مدیر
هر مدیری باید در موارد زیر سرآمد باشد:
- ارائه اطلاعات به سرپرستان، همکاران و زیردستان، و همچنین برقراری ارتباط با افراد خارج از سازمان، نمایندگی سازمان در برابر مشتریان، عموم مردم، دولت و سایر منابع خارجی. این اطلاعات میتواند به صورت حضوری، کتبی یا از طریق تلفن یا ایمیل رد و بدل شود.
- نگهداری فایلهای اطلاعاتی و پردازش اسناد و مدارک.
- استخدام، مصاحبه، انتخاب، استخدام و ارتقاء کارکنان در یک سازمان، و وادار کردن آنها به همکاری برای انجام وظایف با تشویق و ایجاد اعتماد، احترام و همکاری متقابل.
سایر فعالیتهای شغلیطراحان و تکنولوژیستهای آموزشی
- مشاهده و ارائه بازخورد در مورد تکنیکهای آموزشی، روشهای ارائه یا وسایل کمک آموزشی.
- ویرایش مواد آموزشی، مانند کتابها، تمرینهای شبیهسازی، طرح درس، راهنمای مربی و آزمونها.
- توسعه ابزارهای اندازهگیری برای ارزیابی اثربخشی مداخلات آموزشی یا تربیتی.
- توسعه مواد آموزشی، مانند طرح درس، جزوات یا امتحانات.
- تعریف اهداف آموزشی، یادگیری یا عملکرد.
- ارزیابی اثربخشی و کارایی آموزش با توجه به سهولت استفاده از فناوری آموزشی و یادگیری، انتقال دانش و رضایت دانشآموزان.
- تجزیه و تحلیل دادههای عملکرد برای تعیین اثربخشی سیستمهای آموزشی، دورهها یا مواد آموزشی.
- تحقیق و ارزیابی فناوریها یا روشهای آموزشی نوظهور.
- توصیه روشهای آموزشی، مانند آموزش فردی یا گروهی، خودآموزی، سخنرانیها، نمایشها، تمرینهای شبیهسازی و ایفای نقش، متناسب با محتوا و ویژگیهای یادگیرنده.
