Vahendaja

Archetype 7 Mediator

Vahendajad peaksid olema võimelised:

  • Pakkuma isiklikku abi, arstiabi, emotsionaalset tuge või muud isiklikku hoolt teistele, näiteks töökaaslastele, klientidele või patsientidele.
  • Luua teistega konstruktiivseid ja koostööpõhiseid töösuhteid ning neid aja jooksul säilitada.
  • Esindada teenuseid inimestele või suhelda otse avalikkusega. See hõlmab klientide teenindamist restoranides ja kauplustes ning klientide või külaliste vastuvõtmist.
  • Käsitleda kaebusi, lahendada vaidlusi ning lahendada kaebusi ja konflikte või pidada muul viisil teistega läbirääkimisi.

Administraator

Archetype 1 Administrator

Iga administraator peaks silma paistma järgmistes valdkondades:

  • Teabe edastamine juhendajatele, kaastöötajatele ja alluvatele, samuti suhtlemine organisatsiooniväliste inimestega, organisatsiooni esindamine klientide, avalikkuse, valitsuse ja muude väliste allikate ees. Seda teavet saab vahetada isiklikult, kirjalikult või telefoni või e-posti teel.
  • Teabefailide haldamine ja paberimajanduse töötlemine.
  • Töötajate värbamine, intervjueerimine, valimine, palkamine ja edutamine organisatsioonis ning nende koostööle kaasamine ülesannete täitmiseks vastastikuse usalduse, austuse ja koostöö edendamise ja edendamise kaudu.

Muud tööalased tegevused Elamukinnisvara nõustajad

  • Elanike haridusprogrammide väljatöötamine ja koordineerimine.
  • Ühiselamu personali, sh ühiselamu assistentide, osalise tööajaga programmides osalejate ja teiste üliõpilastöötajate juhendamine, koolitamine ja hindamine.
  • Osakonna eelarve järelevalve.
  • Ühiselamuprogrammide sujuva ja korrapärase toimimise tagamiseks vajalike eeskirjade ja määruste jõustamine.
  • Esmaabi osutamine ja vajadusel arstiabi kutsumine.
  • Elanike vaheliste inimestevaheliste probleemide vahendamine.
  • Teiste töötajatega suhtlemine üksikute õpilastega seotud probleemide lahendamiseks.
  • Õpilaste nõustamine perekondlike, rahaliste ja hariduslike probleemide lahendamisel.
  • Regulaarsed ringkäigud elanike ja piirkondade turvalisuse tagamiseks.
  • Õpilaste jälgimine ebatavalise käitumise avastamiseks ja sellest teatamiseks.
  • Hoolduse ja remondi vajaduse kindlaksmääramine ning vastava personali teavitamine.
  • Koostöö nõustajatega nõustamisprogrammide väljatöötamiseks, mis vastavad üksikute õpilaste vajadustele.