Igalt mentorilt oodatakse head sooritust järgmistes valdkondades:

• Teiste arenguvajaduste väljaselgitamine ning juhendamine, mentorlus või muul viisil teiste abistamine teadmiste või oskuste parandamisel.
• Alluvatele juhiste ja suuniste pakkumine, sealhulgas tulemuslikkuse standardite seadmine ja tulemuslikkuse jälgimine.
• Teiste veenmine ideed aktsepteerima või muul viisil oma meelt või tegevust vastavalt ettevõtte eesmärkidele muutma.
• Teiste haridusvajaduste väljaselgitamine, ametlike haridus- või koolitusprogrammide või -kursuste väljatöötamine ning teiste õpetamine või juhendamine.

Inspektorid peaksid olema suurepärased järgmistes valdkondades:

• Suuruste, vahemaade ja koguste hindamine; või tööülesande täitmiseks vajaliku aja, kulude, ressursside või materjalide kindlaksmääramine.
• Kõikidest asjakohastest allikatest teabe vaatlemine, vastuvõtmine ja muul viisil hankimine.
• Teabe tuvastamine kategoriseerimise, hindamise, erinevuste või sarnasuste tuvastamise ning asjaolude või sündmuste muutuste tuvastamise teel.
• Seadmete, konstruktsioonide või materjalide kontrollimine vigade või muude probleemide või defektide põhjuste kindlakstegemiseks.

• Raamatute ja ajakirjaartiklite läbivaatamine potentsiaalseks avaldamiseks.
• Veebikursuste väljatöötamine, haldamine ja õpetamine.
• Kogukonnakursuste õpetamine ning kohalikele gruppidele ja organisatsioonidele esinemine.
• Loengute ettevalmistamine ja pidamine bakalaureuse- või magistriõppe üliõpilastele sellistel teemadel nagu muinasajalugu, sõjajärgsed tsivilisatsioonid ja kolmanda maailma riikide ajalugu.
• Üliõpilaste auditoorsete tööde, ülesannete ja tööde hindamine ja punktiarvestus.
• Kursusematerjalide, näiteks õppekavade, kodutööde ja jaotusmaterjalide ettevalmistamine.
• Eksamite koostamine, läbiviimine ja hindamine või nende tööde teistele määramine.
• Klassiruumis toimuvate arutelude algatamine, vahendamine ja modereerimine.
• Valdkonna arengutega kursis olemine ajakohase kirjanduse lugemise, kolleegidega vestlemise ja erialastel konverentsidel osalemise kaudu.
• Üliõpilaste kohalkäimise, hinnete ja muude nõutavate dokumentide haldamine.
• Õppekavade, kursuse sisu, õppematerjalide ja õpetamismeetodite planeerimine, hindamine ja muutmine.