Igalt mentorilt oodatakse head sooritust järgmistes valdkondades:

• Teiste arenguvajaduste väljaselgitamine ning juhendamine, mentorlus või muul viisil teiste abistamine teadmiste või oskuste parandamisel.
• Alluvatele juhiste ja suuniste pakkumine, sealhulgas tulemuslikkuse standardite seadmine ja tulemuslikkuse jälgimine.
• Teiste veenmine ideed aktsepteerima või muul viisil oma meelt või tegevust vastavalt ettevõtte eesmärkidele muutma.
• Teiste haridusvajaduste väljaselgitamine, ametlike haridus- või koolitusprogrammide või -kursuste väljatöötamine ning teiste õpetamine või juhendamine.

Innovaatoritel on tavaliselt neli peamist eesmärki:

• Uute rakenduste, suhete, süsteemide või toodete arendamine või loomine.
• Loominguliste ideede või kunstilise panuse pakkumine.
• Tehnilises arengus kursis püsimine ja uute teadmiste rakendamine oma töös.
• Uute probleemide lahendamise lähenemisviiside võrdlusanalüüs, katsetamine ja testimine.

• Kirjutamistundide õpetamine.
• Tudengite abistamine väljaspool tunde kursusetöödega lisatuge vajavatel üliõpilastel.
• Kultuuri- ja kirjandustegevustes osalemine, näiteks välismaal reisimine ja etenduskunstide üritustel osalemine.
• Originaalsete kirjandusteoste kirjutamine.
• Osakonna personali, näiteks õppejõudude ja üliõpilaste kirjutamisõpetajate värbamine, koolitamine ja juhendamine.
• Personali tulemuslikkuse hindamine.
• Tundide õpetamine veebitehnoloogia abil.
• Klassiruumis toimuvate arutelude algatamine, vahendamine ja modereerimine.
• Tudengite tundides tehtud tööde, ülesannete ja tööde hindamine ja hindamine.
• Kursusematerjalide, näiteks ainekavade, kodutööde ja jaotusmaterjalide ettevalmistamine.
• Loengute ettevalmistamine ja pidamine bakalaureuse- või magistriõppe üliõpilastele sellistel teemadel nagu luule, romaani struktuur ning tõlkimine ja adaptatsioon.
• Tudengite kohalolekuarvestuse, hinnete ja muude nõutavate dokumentide haldamine.
• Õppekavade, kursuse sisu, õppematerjalide ja õpetamismeetodite planeerimine, hindamine ja muutmine.