Inspektorid peaksid olema suurepärased järgmistes valdkondades:

• Suuruste, vahemaade ja koguste hindamine; või tööülesande täitmiseks vajaliku aja, kulude, ressursside või materjalide kindlaksmääramine.
• Kõikidest asjakohastest allikatest teabe vaatlemine, vastuvõtmine ja muul viisil hankimine.
• Teabe tuvastamine kategoriseerimise, hindamise, erinevuste või sarnasuste tuvastamise ning asjaolude või sündmuste muutuste tuvastamise teel.
• Seadmete, konstruktsioonide või materjalide kontrollimine vigade või muude probleemide või defektide põhjuste kindlakstegemiseks.

Igalt mentorilt oodatakse head sooritust järgmistes valdkondades:

• Teiste arenguvajaduste väljaselgitamine ning juhendamine, mentorlus või muul viisil teiste abistamine teadmiste või oskuste parandamisel.
• Alluvatele juhiste ja suuniste pakkumine, sealhulgas tulemuslikkuse standardite seadmine ja tulemuslikkuse jälgimine.
• Teiste veenmine ideed aktsepteerima või muul viisil oma meelt või tegevust vastavalt ettevõtte eesmärkidele muutma.
• Teiste haridusvajaduste väljaselgitamine, ametlike haridus- või koolitusprogrammide või -kursuste väljatöötamine ning teiste õpetamine või juhendamine.

• Osalemine ülikoolilinnaku ja kogukonnaüritustel, näiteks avalike loengute pidamine uurimistöö kohta.
• Valdkonna arengutega kursis olemine ajakohase kirjanduse lugemise, kolleegidega vestlemise ja erialakonverentsidel osalemise kaudu.
• Teadustöö läbiviimine konkreetses teadmisvaldkonnas ja tulemuste avaldamine erialastes ajakirjades, raamatutes või elektroonilises meedias.
• Üliõpilaste tundide, ülesannete ja tööde hindamine ja punktidesse panemine.
• Kursusematerjalide, näiteks õppekavade, kodutööde ja jaotusmaterjalide ettevalmistamine.
• Loengute ettevalmistamine ja pidamine bakalaureuse- või magistriõppe üliõpilastele sellistel teemadel nagu rassi- ja etnilised suhted, soouuringud ja kultuuridevahelised perspektiivid.
• Klassiruumis toimuvate arutelude algatamine, vahendamine ja modereerimine.
• Eksamitööde koostamine, läbiviimine ja hindamine või nende tööde teistele määramine.
• Regulaarsete vastuvõtuaegade järgimine üliõpilaste nõustamiseks ja abistamiseks.
• Õppekavade, kursuse sisu, õppematerjalide ja õpetamismeetodite planeerimine, hindamine ja muutmine.