Mentor

Archetype 2 Mentor

Enhver mentor forventes at præstere godt i at:

  • Identificere andres udviklingsbehov og coache, mentorere eller på anden måde hjælpe andre med at forbedre deres viden eller færdigheder.
  • Give vejledning og retning til underordnede, herunder fastsætte præstationsstandarder og overvåge præstation.
  • Overbevise andre om at acceptere en idé eller på anden måde ændre deres mening eller handlinger i overensstemmelse med virksomhedens mål.
  • Identificere andres uddannelsesbehov, udvikle formelle uddannelses- eller træningsprogrammer eller -klasser og undervise eller instruere andre.

Mægler

Archetype 7 Mediator

Mæglere bør være i stand til at:

  • Yde personlig assistance, lægehjælp, følelsesmæssig støtte eller anden personlig pleje til andre, såsom kolleger, kunder eller patienter.
  • Udvikle konstruktive og samarbejdsvillige arbejdsrelationer med andre og vedligeholde dem over tid.
  • Arbejde for mennesker eller have direkte kontakt med offentligheden. Dette omfatter at betjene kunder i restauranter og butikker samt at modtage klienter eller gæster.
  • Håndtere klager, bilægge tvister og løse klager og konflikter eller på anden måde forhandle med andre.

Yderligere Jobaktiviteter for: Erhvervsuddannelseslærere, gymnasier

  • Anskaffelse, vedligeholdelse og reparation af laboratorieudstyr og -værktøjer.
  • Overvågning og overvågning af de studerendes brug af værktøj og udstyr.
  • Observation og evaluering af de studerendes arbejde for at bestemme fremskridt, give feedback og komme med forslag til forbedringer.
  • Præsentation af forelæsninger og diskussioner for at øge de studerendes viden og kompetencer ved hjælp af visuelle hjælpemidler, såsom grafer, diagrammer, videobånd og slides.
  • Udførelse af mundtlige, skriftlige eller præstationstests til måling af fremskridt og til evaluering af træningseffektivitet.
  • Udarbejdelse af rapporter og vedligeholdelse af optegnelser, såsom studerendes karakterer, fremmødelister og detaljer om træningsaktiviteter.
  • Overvågning af uafhængige eller gruppeprojekter, feltpraktik, laboratoriearbejde eller anden træning.
  • Fastlæggelse af studerendes eller medarbejderes træningsbehov.
  • Tilvejebringelse af individuel undervisning og vejledning eller afhjælpende undervisning.
  • Afholdelse af praktiske kurser eller træningssessioner for at undervise i og demonstrere principper, teknikker, procedurer eller metoder inden for bestemte fag.