يُتوقع من أي مرشد أن يُتقن ما يلي:

• تحديد الاحتياجات التنموية للآخرين، وتدريبهم وتوجيههم، أو مساعدتهم على تحسين معارفهم أو مهاراتهم.
• تقديم التوجيه والإرشاد للمرؤوسين، بما في ذلك وضع معايير الأداء ومراقبتها.
• إقناع الآخرين بقبول فكرة أو تغيير آرائهم أو أفعالهم بما يتوافق مع أهداف الشركة.
• تحديد الاحتياجات التعليمية للآخرين، وتطوير برامج أو دورات تعليمية أو تدريبية رسمية، وتعليمهم أو توجيههم.

عادةً ما يكون لدى المبتكرين أربعة أهداف رئيسية:

• تطوير أو إنشاء تطبيقات أو علاقات أو أنظمة أو منتجات جديدة.
• تقديم أفكار إبداعية أو مساهمات فنية.
• مواكبة أحدث التطورات التقنية وتطبيق المعارف الجديدة في عملهم.
• مقارنة وتجربة واختبار مناهج جديدة لحل المشكلات.

• تأسيس وتعليم ومراقبة التزام الطلاب بقواعد السلامة في التعامل مع المواد الكيميائية والمعدات والمواد الخطرة الأخرى.
• اختيار وطلب وصيانة المواد والإمدادات اللازمة للتدريس والبحث، مثل الكتب المدرسية والمواد الكيميائية ومعدات المختبر.
• الخدمة في اللجان أو الجمعيات المهنية.
• إعداد وإلقاء المحاضرات لطلبة البكالوريوس والدراسات العليا حول مواضيع مثل الكيمياء العضوية والكيمياء التحليلية والفصل الكيميائي.
• الإشراف على عمل الطلاب في المختبر.
• تقييم وتصنيف أعمال الطلاب في الفصول الدراسية وأداء المختبر والمهام والأوراق.
• إعداد وإدارة وتصحيح الامتحانات أو تكليف الآخرين بهذه المهمة.
• الحفاظ على سجلات حضور الطلاب، والدرجات، والسجلات الأخرى المطلوبة.
• إعداد مواد الدورة، مثل المقررات الدراسية، والواجبات المنزلية، والنشرات.
• الحفاظ على ساعات العمل المكتبية المجدولة بانتظام لتقديم المشورة والمساعدة للطلاب.