Inspektoři by měli být skvělí v:

• Odhadování velikostí, vzdáleností a množství; nebo určování času, nákladů, zdrojů nebo materiálů potřebných k provedení pracovní činnosti.
• Pozorování, přijímání a jiné získávání informací ze všech relevantních zdrojů.
• Identifikaci informací kategorizací, odhadováním, rozpoznáváním rozdílů nebo podobností a detekcí změn okolností nebo událostí.
• Kontrole zařízení, konstrukcí nebo materiálů za účelem identifikace příčiny chyb nebo jiných problémů či vad.

Od každého mentora se očekává, že bude podávat dobré výkony v:

• Identifikaci rozvojových potřeb ostatních a koučování, mentorování nebo jiné pomoci ostatním zlepšit jejich znalosti či dovednosti.
• Poskytování vedení a směru podřízeným, včetně stanovení výkonnostních standardů a sledování výkonu.
• Přesvědčování ostatních, aby přijali myšlenku nebo jinak změnili své názory či jednání v souladu s cíli společnosti.
• Identifikaci vzdělávacích potřeb ostatních, vývoji formálních vzdělávacích nebo školicích programů nebo kurzů a výuce nebo instruktáži ostatních.

• Účast na akcích v areálu univerzity a komunity, jako jsou veřejné přednášky o výzkumu.
• Sledování vývoje v oboru čtením aktuální literatury, rozhovory s kolegy a účastí na odborných konferencích.
• Provádění výzkumu v konkrétní oblasti znalostí a publikování výsledků v odborných časopisech, knihách nebo elektronických médiích.
• Hodnocení a známkování studentských prací, úkolů a seminárních prací.
• Příprava studijních materiálů, jako jsou osnovy, domácí úkoly a pracovní listy.
• Příprava a přednášky pro studenty bakalářského nebo magisterského studia na témata, jako jsou rasové a etnické vztahy, genderová studia a mezikulturní perspektivy.
• Zahajování, usnadňování a moderování diskusí ve třídě.
• Sestavování, administrace a známkování zkoušek nebo přidělování této práce jiným osobám.
• Dodržování pravidelných konzultačních hodin pro poradenství a pomoc studentům.
• Plánování, hodnocení a revize učebních osnov, obsahu kurzů, studijních materiálů a metod výuky.