Mediatore

Archetype 7 Mediator

I mediatori dovrebbero essere in grado di:

  • Fornire assistenza personale, cure mediche, supporto emotivo o altre forme di cura personale ad altri, come colleghi, clienti o pazienti.
  • Sviluppare relazioni di lavoro costruttive e cooperative con gli altri e mantenerle nel tempo.
  • Prestare servizio per le persone o interagire direttamente con il pubblico. Questo include servire i clienti in ristoranti e negozi e ricevere clienti o ospiti.
  • Gestire reclami, dirimere controversie e risolvere lamentele e conflitti, o negoziare con altri.

Stratega

Archetype 8 Strategist

La maggior parte degli strateghi dovrebbe eccellere in:

  • Stabilire obiettivi a lungo termine e specificare le strategie e le azioni per raggiungerli.
  • Analizzare le informazioni e valutare i risultati per scegliere la soluzione migliore e risolvere i problemi.
  • Sviluppare obiettivi e piani specifici per stabilire le priorità, organizzare e portare a termine il proprio lavoro.
  • Programmare eventi, programmi e attività, nonché il lavoro di altri.

Altre Attività lavorative correlate a Insegnanti di sostegno, scuola materna ed elementare

  • Somministrazione di test standardizzati sulle capacità e sui risultati a studenti della scuola materna o elementare con bisogni speciali.
  • Collaborazione con altri insegnanti o amministratori per lo sviluppo, la valutazione o la revisione dei programmi della scuola materna o elementare.
  • Collaborazione con altri membri del personale per la pianificazione o la programmazione di lezioni che promuovano l’apprendimento, seguendo i programmi di studio approvati.
  • Collaborazione con genitori, amministratori, specialisti dei test, assistenti sociali o altri professionisti per lo sviluppo di piani educativi individuali (PEI).
  • Collaborazione con genitori, tutori, insegnanti, consulenti o amministratori per la risoluzione dei problemi comportamentali o accademici degli studenti.
  • Coordinamento dell’inserimento di studenti con bisogni speciali nelle classi tradizionali.
  • Sviluppo di piani educativi individuali (PEI) progettati per promuovere lo sviluppo educativo, fisico o sociale degli studenti.
  • Sviluppo o implementazione di strategie per soddisfare le esigenze degli studenti con una varietà di disabilità.