Van elke mentor wordt verwacht dat hij/zij goed presteert in:

• Het identificeren van de ontwikkelingsbehoeften van anderen en het coachen, begeleiden of anderszins helpen van anderen om hun kennis of vaardigheden te verbeteren.
• Het bieden van begeleiding en sturing aan ondergeschikten, inclusief het stellen van prestatienormen en het monitoren van prestaties.
• Het overtuigen van anderen om een ​​idee te accepteren of om anderszins van gedachten te veranderen of te handelen in overeenstemming met de bedrijfsdoelstellingen.
• Het identificeren van de opleidingsbehoeften van anderen, het ontwikkelen van formele opleidings- of trainingsprogramma’s of -lessen, en het lesgeven of instrueren van anderen.

Vernieuwers hebben doorgaans vier hoofddoelen:

• Het ontwikkelen of creëren van nieuwe applicaties, relaties, systemen of producten.
• Het leveren van creatieve ideeën of artistieke bijdragen.
• Het technisch up-to-date houden en nieuwe kennis toepassen in je werk.
• Het benchmarken, experimenteren en testen van nieuwe benaderingen voor probleemoplossing.

• Schrijflessen geven.
• Studenten helpen die buiten de les extra hulp nodig hebben bij hun cursuswerk.
• Deelnemen aan culturele en literaire activiteiten, zoals reizen naar het buitenland en het bijwonen van podiumkunstenevenementen.
• Originele literaire stukken schrijven.
• Afdelingspersoneel werven, opleiden en begeleiden, zoals docenten en studenten die schrijfopdrachten uitvoeren.
• Personeelsbeoordelingen uitvoeren.
• Klassikaal lesgeven met behulp van onlinetechnologie.
• Klassikale discussies initiëren, faciliteren en modereren.
• Het werk, de opdrachten en papers van studenten evalueren en beoordelen.
• Cursusmateriaal voorbereiden, zoals syllabi, huiswerkopdrachten en uitdeelmateriaal.
• Lezingen voorbereiden en geven aan bachelor- of masterstudenten over onderwerpen zoals poëzie, romanstructuur en vertaling en bewerking.
• Aanwezigheidsregistraties, cijfers en andere vereiste gegevens van studenten bijhouden.
• Leerplannen, cursusinhoud, cursusmateriaal en lesmethoden plannen, evalueren en herzien.