Von jedem Mentor wird erwartet, dass er/sie gute Leistungen erbringt in:

• Erkennen des Entwicklungsbedarfs anderer und Coaching, Mentoring oder anderweitige Unterstützung bei der Verbesserung ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten.
• Bereitstellung von Anleitung und Anleitung für Untergebene, einschließlich der Festlegung von Leistungsstandards und der Leistungsüberwachung.
• Überzeugen anderer, eine Idee zu akzeptieren oder ihre Meinung oder ihr Handeln im Einklang mit den Unternehmenszielen zu ändern.
• Erkennen des Bildungsbedarfs anderer, Entwickeln formaler Bildungs- oder Schulungsprogramme oder -kurse und Unterrichten oder Anleiten anderer.

Mediatoren sollten in der Lage sein:

• Anderen, wie Kollegen, Kunden oder Patienten, persönliche Hilfe, medizinische Versorgung, emotionale Unterstützung oder andere persönliche Betreuung zu bieten.
• Konstruktive und kooperative Arbeitsbeziehungen zu anderen aufzubauen und langfristig aufrechtzuerhalten.
• Für andere tätig zu sein oder direkt mit der Öffentlichkeit zu verhandeln. Dazu gehört die Bedienung von Kunden in Restaurants und Geschäften sowie der Empfang von Klienten oder Gästen.
• Beschwerden zu bearbeiten, Streitigkeiten zu schlichten, Missstände und Konflikte zu lösen oder anderweitig mit anderen zu verhandeln.

• Zu den Schülern nach Hause, in Bibliotheken oder Schulen fahren, um Nachhilfestunden abzuhalten.
• Nachhilfetermine mit Schülern oder ihren Eltern vereinbaren.
• Lehrbücher, Software, Geräte oder andere Lernmaterialien als Ergänzung zum Nachhilfeunterricht recherchieren oder empfehlen.
• Nachhilfe-Workshops, Gemeinschaftsprojekte oder akademische Hilfssitzungen für kleine Schülergruppen vorbereiten und leiten.
• An Schulungen und Weiterbildungen teilnehmen, um die Nachhilfepraxis zu verbessern oder neue Nachhilfetechniken zu erlernen.
• Nachhilfeumgebungen organisieren, um Produktivität und Lernen zu fördern.
• Die Leistung der Schüler überwachen oder ihnen in akademischen Umgebungen wie Klassenzimmern, Laboren oder Rechenzentren helfen.
• Schülern Feedback geben und dabei positive Verstärkungstechniken anwenden, um sie zu ermutigen, zu motivieren oder ihr Selbstvertrauen zu stärken.
• Unterrichtspläne oder Lernmodule für Nachhilfestunden entsprechend den Bedürfnissen und Zielen der Schüler vorbereiten.