Mediador

Archetype 7 Mediator

Os mediadores devem ser capazes de:

  • Prestar assistência pessoal, atenção médica, apoio emocional ou outros cuidados pessoais a outras pessoas, como colegas de trabalho, clientes ou pacientes.
  • Desenvolver relacionamentos de trabalho construtivos e cooperativos com outras pessoas e mantê-los ao longo do tempo.
  • Atuar para pessoas ou lidar diretamente com o público. Isso inclui atender clientes em restaurantes e lojas e receber clientes ou convidados.
  • Lidar com reclamações, resolver disputas e resolver queixas e conflitos, ou negociar com outras pessoas.

Estrategista

Archetype 8 Strategist

A maioria dos estrategistas deve se destacar em:

  • Estabelecer objetivos de longo prazo e especificar as estratégias e ações para alcançá-los.
  • Analisar informações e avaliar resultados para escolher a melhor solução e resolver problemas.
  • Desenvolver metas e planos específicos para priorizar, organizar e realizar seu trabalho.
  • Programar eventos, programas e atividades, bem como o trabalho de terceiros.

Outras atividades profissionais relacionadas com Professores de educação especial, jardim de infância e escola primária

  • Administrar testes padronizados de habilidade e desempenho para alunos do jardim de infância ou do ensino fundamental com necessidades especiais.
  • Colaborar com outros professores ou administradores para desenvolver, avaliar ou revisar programas de jardim de infância ou do ensino fundamental.
  • Conferir com outros membros da equipe para planejar ou programar aulas que promovam o aprendizado, seguindo currículos aprovados.
  • Conferir com pais, administradores, especialistas em testes, assistentes sociais ou outros profissionais para desenvolver planos educacionais individuais (ieps).
  • Conferir com pais, responsáveis, professores, conselheiros ou administradores para resolver problemas comportamentais ou acadêmicos dos alunos.
  • Coordenar a colocação de alunos com necessidades especiais em classes regulares.
  • Desenvolver planos educacionais individuais (ieps) projetados para promover o desenvolvimento educacional, físico ou social dos alunos.
  • Desenvolver ou implementar estratégias para atender às necessidades de alunos com uma variedade de deficiências.