Chiến lược gia

Archetype 8 Strategist

Hầu hết các chiến lược gia nên xuất sắc ở các điểm sau:

  • Thiết lập các mục tiêu dài hạn và cụ thể hóa các chiến lược và hành động để đạt được chúng.
  • Phân tích thông tin và đánh giá kết quả để lựa chọn giải pháp tốt nhất và giải quyết vấn đề.
  • Xây dựng các mục tiêu và kế hoạch cụ thể để ưu tiên, tổ chức và hoàn thành công việc.
  • Lên lịch cho các sự kiện, chương trình và hoạt động, cũng như công việc của người khác.

Quản trị viên

Archetype 1 Administrator

Bất kỳ quản trị viên nào cũng cần phải xuất sắc trong việc:

  • Cung cấp thông tin cho cấp trên, đồng nghiệp và cấp dưới, cũng như giao tiếp với những người bên ngoài tổ chức, đại diện cho tổ chức trước khách hàng, công chúng, chính phủ và các nguồn bên ngoài khác. Thông tin này có thể được trao đổi trực tiếp, bằng văn bản, qua điện thoại hoặc email.
  • Lưu trữ hồ sơ thông tin và xử lý giấy tờ.
  • Tuyển dụng, phỏng vấn, lựa chọn, thuê và thăng chức cho nhân viên trong tổ chức, và giúp họ cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ bằng cách khuyến khích và xây dựng lòng tin, sự tôn trọng và hợp tác lẫn nhau.

Các hoạt động công việc khác cho Giáo viên trung học cơ sở, ngoại trừ giáo dục đặc biệt và giáo dục nghề nghiệp/kỹ thuật

  • Hỗ trợ học sinh cần hỗ trợ thêm, chẳng hạn như kèm cặp, chuẩn bị và triển khai các chương trình khắc phục.
  • Gặp gỡ hoặc trao đổi với phụ huynh hoặc người giám hộ để thảo luận về sự tiến bộ của trẻ và xác định các ưu tiên và nhu cầu về nguồn lực.
  • Phối hợp và giám sát các hoạt động ngoại khóa, chẳng hạn như câu lạc bộ, tổ chức sinh viên và các cuộc thi học thuật.
  • Thiết lập và thực thi các quy tắc ứng xử và quy trình duy trì trật tự giữa các học sinh.
  • Điều chỉnh các phương pháp giảng dạy và tài liệu hướng dẫn để đáp ứng các nhu cầu và sở thích khác nhau của học sinh.
  • Hướng dẫn thông qua các bài giảng, thảo luận và trình diễn về một hoặc nhiều môn học, chẳng hạn như tiếng Anh, toán học hoặc khoa học xã hội.
  • Chuẩn bị, quản lý và chấm điểm các bài kiểm tra và bài tập để đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
  • Thiết lập các mục tiêu dễ hiểu cho tất cả các bài học, bài học và dự án, và truyền đạt các mục tiêu này cho học sinh.