Những nghệ nhân giỏi thường có khả năng:

• Sử dụng tay và cánh tay để xử lý, lắp đặt, định vị và di chuyển vật liệu.
• Thực hiện thao tác chính xác và khéo léo với các vật thể nhỏ.
• Năng động và chủ động trong các hoạt động thể chất đòi hỏi sử dụng nhiều tay chân và vận động toàn bộ cơ thể, chẳng hạn như leo trèo, nâng, giữ thăng bằng, đi bộ, cúi xuống và xử lý vật liệu.

Người hòa giải cần có khả năng:

• Cung cấp hỗ trợ cá nhân, chăm sóc y tế, hỗ trợ tinh thần hoặc các dịch vụ chăm sóc cá nhân khác cho người khác như đồng nghiệp, khách hàng hoặc bệnh nhân.
• Xây dựng và duy trì mối quan hệ làm việc mang tính xây dựng và hợp tác với người khác.
• Thực hiện công việc cho mọi người hoặc giao tiếp trực tiếp với công chúng. Điều này bao gồm phục vụ khách hàng tại nhà hàng và cửa hàng, và tiếp đón khách hàng hoặc khách vãng lai.
• Xử lý khiếu nại, giải quyết tranh chấp, giải quyết các bất bình và xung đột, hoặc đàm phán với người khác.

• Yêu cầu hoặc đặt mua thiết bị giáo dục thể chất, theo các quy trình chuẩn.
• Viết báo cáo tóm tắt thành tích, sự phát triển xã hội hoặc thể chất của học sinh.
• Tham gia đào tạo dịch vụ, hội thảo hoặc cuộc họp để cập nhật các thông lệ hoặc xu hướng hiện tại trong giáo dục thể chất thích ứng.
• Viết hoặc điều chỉnh các kế hoạch giáo dục cá nhân hóa (ieps) cho học sinh khuyết tật trí tuệ hoặc thể chất.
• Cung cấp cho học sinh phản hồi tích cực để khuyến khích và giúp các em phát triển giáo dục thể chất có giá trị.
• Cung cấp cho cá nhân hoặc nhóm nhỏ học sinh hướng dẫn giáo dục thể chất thích ứng đáp ứng nhu cầu hoặc mục tiêu thể chất mong muốn.
• Chuẩn bị kế hoạch bài học theo các kế hoạch giáo dục cá nhân hóa (ieps) và khả năng hoặc nhu cầu chức năng của học sinh.
• Lưu giữ hồ sơ học sinh đầy đủ để ghi lại việc tham dự, tham gia hoặc tiến bộ, đảm bảo tính bảo mật của tất cả hồ sơ.