Вони діагностують або оцінюють психічні та емоційні розлади людей за допомогою спостереження, інтерв'ю та психологічних тестів, а також розробляють та застосовують програми лікування.

Вони досліджують процеси навчання та викладання й розробляють психологічні принципи та методи, що застосовуються до освітніх проблем.

Вони планують, розробляють або проводять опитування. Вони аналізують та інтерпретують значення даних опитування, визначають цілі опитування або пропонують чи перевіряють формулювання питань. Включаючи соціологів, які переважно розробляють анкети або керують командами опитувальників.

Вони співпрацюють з польовими та біологічними фахівцями, щоб контролювати реалізацію проектів відновлення та розробляти нові продукти. Вони обробляють та синтезують складні наукові дані в практичні стратегії відновлення, моніторингу чи управління.

Вони планують, розробляють та проводять програми для інформування громадськості про історичні, природні та наукові особливості національного, державного чи місцевого парку.

Вони досліджують або вивчають методи управління земельними угіддями для забезпечення сталого виробництва кормів, худоби та дикої природи.

Вони планують або розробляють скоординовані методи боротьби з ерозією ґрунту, збереження ґрунту чи води, або раціонального землекористування.

Вони будують, встановлюють, тестують або обслуговують оптичне або волоконно-оптичне обладнання, таке як лазери, лінзи або дзеркала, використовуючи спектрометри, інтерферометри або супутнє обладнання.

Вони допомагають інженерам-електронникам у таких видах діяльності, як проектування електронних систем та приладів або цифрова обробка сигналів.

Вони допомагають інженерам-електромеханікам у таких видах діяльності, як комп'ютерне керування процесами, контрольно-вимірювальні прилади або проектування машин. Вони готують схеми машин або обладнання, планують потік робіт, проводять статистичні дослідження або аналізують виробничі витрати.