Наставник

Від будь-якого наставника очікується успішна робота у:
- Визначенні потреб розвитку інших та коучингу, наставництві або іншій допомозі іншим у покращенні їхніх знань чи навичок.
- Наданні керівництва та вказівок підлеглим, включаючи встановлення стандартів ефективності та моніторинг їхньої ефективності.
- Переконанні інших прийняти ідею або змінити свою думку чи дії відповідно до цілей компанії.
- Визначенні освітніх потреб інших, розробці формальних освітніх або навчальних програм чи курсів, а також навчанні чи інструктажі інших.
Інспектор

Інспектори повинні бути чудовими у:
- Оцінці розмірів, відстаней та кількості; або визначенні часу, витрат, ресурсів чи матеріалів, необхідних для виконання робочої діяльності.
- Спостереженні, отриманні та іншому отриманні інформації з усіх відповідних джерел.
- Виявленні інформації шляхом категоризації, оцінки, розпізнавання відмінностей або подібностей, а також виявленні змін в обставинах або подіях.
- Огляді обладнання, конструкцій або матеріалів для виявлення причини помилок або інших проблем чи дефектів.
Додаткова робоча діяльність, пов'язана з Вчителі історії, старша школа
- Рецензування книг та журнальних статей для потенційної публікації.
- Розробка, підтримка та викладання онлайн-курсів.
- Викладання громадських курсів та виступи перед місцевими групами та організаціями.
- Підготовка та проведення лекцій для студентів або аспірантів з таких тем, як стародавня історія, повоєнні цивілізації та історія країн третього світу.
- Оцінювання та оцінювання класних робіт, завдань та документів студентів.
- Підготовка навчальних матеріалів, таких як навчальні програми, домашні завдання та роздаткові матеріали.
- Складання, проведення та оцінювання іспитів або доручення цієї роботи іншим.
- Ініціювання, сприяння та модерування класних дискусій.
- Бути в курсі подій у цій галузі шляхом читання актуальної літератури, спілкування з колегами та участі у професійних конференціях.
- Ведення обліку відвідуваності студентів, оцінок та інших необхідних записів.
- Планування, оцінювання та перегляд навчальних програм, змісту курсів, навчальних матеріалів та методів навчання.







