Стратег

Більшість стратегів повинні досягати успіху в:
- Встановленні довгострокових цілей та визначенні стратегій і дій для їх досягнення.
- Аналізі інформації та оцінці результатів для вибору найкращого рішення та вирішення проблем.
- Розробці конкретних цілей та планів для визначення пріоритетів, організації та виконання вашої роботи.
- Плануванні подій, програм та заходів, а також роботи інших.
Медіатором

Медіатори повинні бути здатними:
- Надавати особисту допомогу, медичну допомогу, емоційну підтримку або інші види особистого догляду іншим особам, таким як колеги, клієнти або пацієнти.
- Розвивати конструктивні та співпрацюючі робочі стосунки з іншими та підтримувати їх протягом тривалого часу.
- Виступати для людей або безпосередньо спілкуватися з громадськістю. Це включає обслуговування клієнтів у ресторанах та магазинах, а також прийом клієнтів або гостей.
- Розглядати скарги, врегулювати суперечки та вирішити скарги та конфлікти, або вести переговори з іншими.
Додаткова робоча діяльність, пов'язана з Вчителі спеціальної освіти, старша школа
- Ведення точного та ретельного обліку учнів, а також підготовка звітів про дітей та їхню діяльність, як того вимагають закони, політика округу та адміністративні правила.
- Навчання соціально прийнятній поведінці, використовуючи такі методи, як модифікація поведінки та позитивне підкріплення.
- Підготовка матеріалів та класних кімнат для проведення класних заходів.
- Встановлення та забезпечення дотримання правил поведінки, а також політик і процедур для підтримки порядку серед учнів.
- Консультації з батьками, адміністрацією, фахівцями з тестування, соціальними працівниками та фахівцями для розробки індивідуальних освітніх планів, спрямованих на сприяння освітньому, фізичному та соціальному розвитку учнів.
- Навчання за допомогою лекцій, дискусій та демонстрацій з одного або кількох предметів, таких як англійська мова, математика або суспільствознавство.
- Використання спеціальних освітніх стратегій та методів під час навчання для покращення розвитку сенсорних та перцептивно-моторних навичок, мови, когнітивних здібностей та пам’яті.







