Они предоставляют студентам внеклассное, академическое обучение на индивидуальной или небольшой групповой основе в профилактических или коррекционных целях.

Они преподают или ведут курсы, не связанные с получением профессиональной квалификации или степени. Курсы могут включать в себя предметы, направленные на самосовершенствование, непрофессиональные и неакадемические дисциплины. Обучение может проходить в традиционном учебном заведении или за его пределами.

Они обучают и инструктируют детей и взрослых, не посещающих школу, в классах коррекционного обучения, подготовительных классах к общеобразовательному тесту, курсах по развитию грамотности или английскому языку как второму. Обучение может проходить в традиционных учебных заведениях или за их пределами.

Они предоставляют индивидуальные услуги или обучение физическому воспитанию детям, молодежи и взрослым с особыми физическими потребностями из-за задержек развития крупной моторики или других нарушений.

Они преподают предметы средней школы учащимся с ограниченными возможностями здоровья и умственного развития. В их число входят преподаватели, специализирующиеся на работе с учащимися с нарушениями слуха и зрения, а также преподающие базовые навыки обучения и жизнедеятельности людям с ограниченными умственными способностями.

Они преподают предметы средней школы учащимся с ограниченными возможностями здоровья и умственного развития. В их число входят учителя, специализирующиеся на работе с детьми с нарушениями слуха и зрения, а также преподающие базовые навыки обучения и жизнедеятельности людям с ограниченными умственными способностями.

Они преподают предметы начальной школы учащимся с ограниченными возможностями здоровья и умственного развития. В их число входят учителя, специализирующиеся на работе с детьми с нарушениями слуха и зрения, а также преподающие базовые навыки обучения и жизнедеятельности людям с ограниченными умственными способностями.

Они преподают предметы дошкольного образования детям с ограниченными возможностями здоровья и умственного развития. В их число входят преподаватели, специализирующиеся на работе с детьми с нарушениями слуха и зрения, а также преподающие базовые навыки обучения и жизнедеятельности детям с ограниченными умственными возможностями.

Они преподают профессиональные, профессионально-технические или профессионально-технические предметы на уровне средней школы в государственных или частных школах.

Они преподают учащимся один или несколько предметов, например, английский язык, математику или обществознание, в средних школах государственных или частных школ. Они назначаются в соответствии со специализацией по предмету.