Они преподают курсы по архитектуре и архитектурному дизайну, такие как архитектурный дизайн среды, архитектура и дизайн интерьера, а также ландшафтная архитектура. В их число входят как преподаватели, занимающиеся преимущественно преподавательской деятельностью, так и те, кто совмещает преподавание с исследовательской деятельностью.

Они преподают курсы, связанные с математическими концепциями, статистикой и актуарной наукой, а также с применением оригинальных и стандартизированных математических методов для решения конкретных задач и ситуаций. В их число входят как преподаватели, занимающиеся преимущественно преподавательской деятельностью, так и те, кто совмещает преподавание с исследовательской деятельностью.

Они преподают курсы по информатике. Специализируются в определённой области информатики, например, на проектировании и функционировании компьютеров или анализе операций и исследований. В их число входят как преподаватели, занимающиеся преимущественно преподавательской деятельностью, так и те, кто совмещает преподавание с исследовательской деятельностью.

Они консультируют, уделяя особое внимание профилактике. Они работают с отдельными людьми и группами, способствуя достижению оптимального психического и эмоционального здоровья. Они помогают людям решать проблемы, связанные с зависимостями и злоупотреблением психоактивными веществами, семейными, родительскими и супружескими проблемами, а также справляться со стрессом, повышать самооценку и старение.

Они применяют технологии дистанционного зондирования для помощи учёным в таких областях, как природные ресурсы, городское планирование и внутренняя безопасность. Они готовят планы полётов и конфигурации датчиков для полётов.

Они применяют геопространственные технологии, включая географические информационные системы и глобальную систему позиционирования, в сельскохозяйственном производстве и управлении, например, для обнаружения вредителей, применения пестицидов на конкретных участках, картирования урожайности или орошения с переменной нормой внесения. Они используют цифровые системы для сравнения физического рельефа с данными о почвах, удобрениях, вредителях и погоде.

Они собирают, идентифицируют, классифицируют и анализируют вещественные доказательства, связанные с уголовными расследованиями. Они проводят испытания оружия и веществ, таких как волокна, волосы и ткани. Они дают показания в качестве экспертов по доказательствам или методам криминалистической лаборатории. Они являются специалистами в таких областях, как баллистика, дактилоскопия, почерковедческая экспертиза или биохимия.

Они измеряют, регистрируют и оценивают геологические данные, используя акустические, электронные, электрические, сейсмические или гравиметрические приборы для разведки месторождений нефти и газа. Они собирают и оценивают образцы керна и шлама.

Они применяют принципы и методы дистанционного зондирования для анализа данных и решения задач в таких областях, как управление природными ресурсами, городское планирование и национальная безопасность. Они разрабатывают новые сенсорные системы, аналитические методы или новые приложения для существующих систем.

Они исследуют атмосферные явления и интерпретируют метеорологические данные, собранные наземными и воздушными станциями, спутниками и радарами, для подготовки отчётов и прогнозов для общественного и иного использования. В их число входят метеорологи и синоптики, чьи должностные обязанности требуют глубоких знаний в области метеорологии.