Они инструктируют или тренируют группы или отдельных лиц при выполнении упражнений. Они демонстрируют технику выполнения упражнений и форму, наблюдают за участниками и объясняют им корректирующие меры, необходимые для улучшения их навыков.

Они дрессируют животных для верховой езды, упряжных лошадей, охраны, выступлений, послушания или помощи людям с ограниченными возможностями. Они приучают животных к человеческому голосу и контакту, а также тренируют животных реагировать на команды. Они дрессируют животных в соответствии с установленными стандартами для выставок или соревнований. Они обучают животных переноске вьючных грузов или работе в составе вьючной упряжки.

Они руководят и организуют инструментальные и вокальные выступления музыкальных коллективов, таких как оркестры или хоры.

Они создают новые танцевальные номера. Они репетируют их исполнение. Они ставят и режиссируют выступления.

Они обучают или тренируют группы или отдельных лиц основам спорта. Они демонстрируют технику и методы участия. Они оценивают сильные и слабые стороны спортсменов для их возможного набора в команду или для улучшения их техники и подготовки к соревнованиям.

Они предоставляют студентам внеклассное, академическое обучение на индивидуальной или небольшой групповой основе в профилактических или коррекционных целях.

Они обучают и инструктируют детей и взрослых, не посещающих школу, в классах коррекционного обучения, подготовительных классах к общеобразовательному тесту, курсах по развитию грамотности или английскому языку как второму. Обучение может проходить в традиционных учебных заведениях или за их пределами.

Они преподают предметы начальной школы учащимся с ограниченными возможностями здоровья и умственного развития. В их число входят учителя, специализирующиеся на работе с детьми с нарушениями слуха и зрения, а также преподающие базовые навыки обучения и жизнедеятельности людям с ограниченными умственными способностями.

Они преподают предметы дошкольного образования детям с ограниченными возможностями здоровья и умственного развития. В их число входят преподаватели, специализирующиеся на работе с детьми с нарушениями слуха и зрения, а также преподающие базовые навыки обучения и жизнедеятельности детям с ограниченными умственными возможностями.

Они преподают профессиональные, профессионально-технические или профессионально-технические предметы на уровне средней школы в государственных или частных школах.