Espera-se que qualquer mentor tenha um bom desempenho em:

• Identificar as necessidades de desenvolvimento de outros e orientar, orientar ou ajudar outros a aprimorar seus conhecimentos ou habilidades.
• Fornecer orientação e direção aos subordinados, incluindo o estabelecimento de padrões de desempenho e o monitoramento do desempenho.
• Convencer outros a aceitar uma ideia ou a mudar de ideia ou ações de acordo com os objetivos da empresa.
• Identificar as necessidades educacionais de outros, desenvolver programas ou aulas formais de educação ou treinamento, e ensinar ou instruir outros.

A maioria dos estrategistas deve se destacar em:

• Estabelecer objetivos de longo prazo e especificar as estratégias e ações para alcançá-los.
• Analisar informações e avaliar resultados para escolher a melhor solução e resolver problemas.
• Desenvolver metas e planos específicos para priorizar, organizar e realizar seu trabalho.
• Programar eventos, programas e atividades, bem como o trabalho de terceiros.

• Adaptar métodos de ensino e materiais instrucionais para atender às diferentes necessidades, habilidades e interesses dos alunos.
• Observar e avaliar o trabalho dos alunos para determinar o progresso e fazer sugestões de melhoria.
• Planejar e conduzir atividades para programas equilibrados de instrução, demonstração e tempo de trabalho que ofereçam aos alunos oportunidades de observação, questionamento e investigação.
• Instruir os alunos individualmente e em grupos, usando vários métodos de ensino, como palestras, discussões e demonstrações.
• Manter registros precisos e completos dos alunos, conforme exigido por leis ou políticas administrativas.
• Preparar materiais e salas de aula para atividades em sala de aula.
• Estabelecer objetivos compreensíveis para todas as aulas, unidades e projetos e comunicar esses objetivos aos alunos.
• Preparar os alunos para a educação continuada, incentivando-os a explorar oportunidades de aprendizagem e a perseverar em tarefas desafiadoras.