Estrategista

Archetype 8 Strategist

A maioria dos estrategistas deve se destacar em:

  • Estabelecer objetivos de longo prazo e especificar as estratégias e ações para alcançá-los.
  • Analisar informações e avaliar resultados para escolher a melhor solução e resolver problemas.
  • Desenvolver metas e planos específicos para priorizar, organizar e realizar seu trabalho.
  • Programar eventos, programas e atividades, bem como o trabalho de terceiros.

Mentor

Archetype 2 Mentor

Espera-se que qualquer mentor tenha um bom desempenho em:

  • Identificar as necessidades de desenvolvimento de outros e orientar, orientar ou ajudar outros a aprimorar seus conhecimentos ou habilidades.
  • Fornecer orientação e direção aos subordinados, incluindo o estabelecimento de padrões de desempenho e o monitoramento do desempenho.
  • Convencer outros a aceitar uma ideia ou a mudar de ideia ou ações de acordo com os objetivos da empresa.
  • Identificar as necessidades educacionais de outros, desenvolver programas ou aulas formais de educação ou treinamento, e ensinar ou instruir outros.

Outras atividades profissionais relacionadas com Administradores de educação, escolas de ensino fundamental e médio

  • Planejar e liderar atividades de desenvolvimento profissional para professores, administradores e equipe de apoio.
  • Participar de atividades relacionadas à educação especial, como comparecer a reuniões e fornecer assistência a educadores especiais em todo o distrito.
  • Reunir-se com agências federais, estaduais e locais para se manter atualizado sobre políticas e discutir melhorias para programas educacionais.
  • Planejar, coordenar e supervisionar programas de logística escolar, como serviços de ônibus e alimentação.
  • Coordenar e dirigir atividades e programas extracurriculares, como eventos após as aulas e competições esportivas.
  • Orientar e dar suporte a membros da equipe administrativa, como superintendentes e diretores.
  • Criar planos de melhoria escolar usando dados de desempenho dos alunos.
  • Revisar e aprovar novos programas ou recomendar modificações em programas existentes, enviando propostas de programas para aprovação do conselho escolar, conforme necessário.
  • Preparar, manter ou supervisionar a preparação e manutenção de relatórios e registros de frequência, atividade, planejamento ou pessoal.