Większość strategów powinna wyróżniać się w:

• Wyznaczaniu długoterminowych celów i określaniu strategii oraz działań służących ich osiągnięciu.
• Analizie informacji i ocenie wyników w celu wyboru najlepszego rozwiązania i rozwiązywania problemów.
• Opracowywaniu konkretnych celów i planów w celu ustalania priorytetów, organizowania i realizacji swojej pracy.
• Planowaniu wydarzeń, programów i działań, a także pracy innych.

Mediatorzy powinni być w stanie:

• Zapewniać pomoc osobistą, opiekę medyczną, wsparcie emocjonalne lub inną opiekę osobistą innym osobom, takim jak współpracownicy, klienci lub pacjenci.
• Budować konstruktywne i oparte na współpracy relacje z innymi i utrzymywać je w czasie.
• Występować na rzecz innych lub bezpośrednio kontaktować się z klientami. Obejmuje to obsługę klientów w restauracjach i sklepach oraz przyjmowanie klientów lub gości.
• Rozpatrywać skargi, rozstrzygać spory i rozwiązywać zażalenia i konflikty lub prowadzić negocjacje z innymi.

• Szkolenie i nadzór nad kadrą dydaktyczną zajmującą się edukacją religijną.
• Opracowywanie lub kierowanie kursami lub programami edukacji religijnej w zborach.
• Dobór odpowiednich programów nauczania lub struktur zajęć dla programów edukacyjnych.
• Wdrażanie planów programów poprzez zamawianie potrzebnych materiałów, planowanie prelegentów, rezerwowanie miejsc lub zajmowanie się innymi sprawami administracyjnymi.
• Doradzanie osobom w zakresie problemów interpersonalnych, zdrowotnych, finansowych lub religijnych.
• Analizowanie uczestnictwa członków lub zmian w nacisku na cele zborowe w celu określenia potrzeb w zakresie edukacji religijnej.
• Współpraca z innymi członkami wspólnoty w celu ustalania celów i zadań programów edukacji religijnej lub opracowywania sposobów zachęcania do udziału w tych programach.
• Planowanie wydarzeń specjalnych, takich jak obozy, konferencje, spotkania, seminaria lub rekolekcje.
• Konferowanie z duchownymi, przedstawicielami zborów lub organizacjami zborowymi w celu zachęcania do wspierania lub udziału w zajęciach edukacji religijnej.