Van elke mentor wordt verwacht dat hij/zij goed presteert in:

• Het identificeren van de ontwikkelingsbehoeften van anderen en het coachen, begeleiden of anderszins helpen van anderen om hun kennis of vaardigheden te verbeteren.
• Het bieden van begeleiding en sturing aan ondergeschikten, inclusief het stellen van prestatienormen en het monitoren van prestaties.
• Het overtuigen van anderen om een ​​idee te accepteren of om anderszins van gedachten te veranderen of te handelen in overeenstemming met de bedrijfsdoelstellingen.
• Het identificeren van de opleidingsbehoeften van anderen, het ontwikkelen van formele opleidings- of trainingsprogramma’s of -lessen, en het lesgeven of instrueren van anderen.

De meeste strategen zouden moeten uitblinken in:

• Het vaststellen van langetermijndoelen en het specificeren van de strategieën en acties om deze te bereiken.
• Het analyseren van informatie en het evalueren van resultaten om de beste oplossing te kiezen en problemen op te lossen.
• Het ontwikkelen van specifieke doelen en plannen om je werk te prioriteren, organiseren en uitvoeren.
• Het plannen van evenementen, programma’s en activiteiten, evenals het werk van anderen.

• Het vaststellen en handhaven van gedragsregels en procedures voor het handhaven van de orde onder studenten.
• Lesgeven door middel van lezingen, discussies en demonstraties in een of meer vakken, zoals Engels, wiskunde of maatschappijleer.
• Het vaststellen van begrijpelijke doelstellingen voor alle lessen, modules en projecten en het communiceren van deze doelstellingen aan studenten.
• Het voorbereiden, afnemen en beoordelen van toetsen en opdrachten om de voortgang van studenten te evalueren.
• Het voorbereiden van materialen en lokalen voor klasactiviteiten.
• Het aanpassen van lesmethoden en lesmateriaal om te voldoen aan de verschillende behoeften en interesses van studenten.
• Het bijhouden van nauwkeurige en volledige studentendossiers zoals vereist door wetten, districtsbeleid en administratieve voorschriften.
• Het toewijzen en beoordelen van werk en huiswerk in de klas.
• Het observeren en evalueren van de prestaties, het gedrag, de sociale ontwikkeling en de fysieke gezondheid van studenten.
• Het handhaven van alle administratieve beleidsregels en regels met betrekking tot studenten.