ほとんどの戦略家は、以下のことに優れているはずです。

• 長期目標を設定し、それを達成するための戦略と行動を明確にする。
• 情報を分析し、結果を評価すること。最善の解決策を選択し、問題を解決する。
• 具体的な目標と計画を策定し、仕事の優先順位付け、組織化、達成を図る。
• イベント、プログラム、活動、そして他者の仕事をスケジュールする。

調停者は、以下の能力を備えている必要があります。

• 同僚、顧客、患者などに対し、個人的な援助、医療、精神的サポート、その他のパーソナルケアを提供すること。
• 他者と建設的で協力的な職場関係を築き、それを長期にわたって維持すること。
• 人々のために活動したり、一般の人々と直接やり取りしたりすること。これには、レストランや店舗での接客、顧客やゲストの接待が含まれます。
• 苦情処理、紛争解決、不満や対立の解決、その他他者との交渉。

• 法律、学区の方針、行政規制の規定に従い、正確かつ徹底した生徒記録の保持、児童および活動に関する報告書の作成。
• 行動修正や積極的強化などの手法を用いて、社会的に許容される行動の指導。
• 授業活動のための教材と教室の準備。
• 生徒間の秩序維持のための行動規則、方針および手順の確立と実施。
• 保護者、管理者、テスト専門家、ソーシャルワーカー、専門家と協議し、生徒の教育的、身体的、および社会的発達を促進するための個別教育計画の策定。
• 英語、数学、社会科など、1つ以上の科目における講義、ディスカッション、デモンストレーションによる指導。
• 感覚および知覚運動能力、言語、認知、記憶の発達を向上させるための特別な教育戦略と手法を指導中に採用。