Analizzatore

Archetype 3 Analyzer

Gli analizzatori svolgono spesso i seguenti compiti:

  • Identificare i principi, le ragioni o i fatti sottostanti alle informazioni scomponendo le informazioni o i dati in parti separate.
  • Utilizzare informazioni rilevanti e il giudizio individuale per determinare se eventi o processi sono conformi a leggi, regolamenti o standard.
  • Valutare il valore, l’importanza o la qualità di cose o persone.
  • Compilare, codificare, categorizzare, calcolare, tabulare, verificare o sottoporre a revisione informazioni o dati.

Tecnico

Archetype 11 Technician

Ai tecnici vengono spesso richiesti i seguenti compiti:

  • Fornire documentazione, istruzioni dettagliate, disegni o specifiche per spiegare ad altri come dispositivi, parti, attrezzature o strutture devono essere fabbricati, costruiti, assemblati, modificati, manutenuti o utilizzati.
  • Utilizzare computer e sistemi informatici (inclusi hardware e software) per programmare, scrivere software, configurare funzioni, immettere dati o elaborare informazioni.
  • Manutenzione, riparazione, calibrazione, regolazione, messa a punto o collaudo di macchine, dispositivi e attrezzature che funzionano principalmente sulla base di principi elettrici o elettronici (non meccanici).

Altre Attività lavorative correlate a Matematici

  • Diffondere la ricerca scrivendo relazioni, pubblicando articoli o presentando a conferenze professionali.
  • Applicare teorie e tecniche matematiche alla soluzione di problemi pratici in ambito aziendale, ingegneristico, scientifico o in altri campi.
  • Sviluppare metodi computazionali per risolvere problemi che si verificano in ambiti scientifici e ingegneristici o che derivano da applicazioni aziendali o industriali.
  • Mantenere le conoscenze nel campo leggendo riviste professionali, parlando con altri matematici e partecipando a conferenze professionali.
  • Eseguire calcoli e applicare metodi di analisi numerica ai dati.
  • Sviluppare modelli matematici o statistici di fenomeni da utilizzare per l’analisi o per la simulazione computazionale.
  • Assemblare insiemi di ipotesi ed esplorare le conseguenze di ogni contesto.
  • Affrontare le relazioni tra quantità, grandezze e forme attraverso l’uso di numeri e simboli.