Stratega

Archetype 8 Strategist

La maggior parte degli strateghi dovrebbe eccellere in:

  • Stabilire obiettivi a lungo termine e specificare le strategie e le azioni per raggiungerli.
  • Analizzare le informazioni e valutare i risultati per scegliere la soluzione migliore e risolvere i problemi.
  • Sviluppare obiettivi e piani specifici per stabilire le priorità, organizzare e portare a termine il proprio lavoro.
  • Programmare eventi, programmi e attività, nonché il lavoro di altri.

Mediatore

Archetype 7 Mediator

I mediatori dovrebbero essere in grado di:

  • Fornire assistenza personale, cure mediche, supporto emotivo o altre forme di cura personale ad altri, come colleghi, clienti o pazienti.
  • Sviluppare relazioni di lavoro costruttive e cooperative con gli altri e mantenerle nel tempo.
  • Prestare servizio per le persone o interagire direttamente con il pubblico. Questo include servire i clienti in ristoranti e negozi e ricevere clienti o ospiti.
  • Gestire reclami, dirimere controversie e risolvere lamentele e conflitti, o negoziare con altri.

Altre Attività lavorative correlate a Insegnanti di sostegno, scuola secondaria

  • Mantenere registri accurati e completi degli studenti e preparare relazioni su bambini e attività, come richiesto dalle leggi, dalle politiche distrettuali e dai regolamenti amministrativi.
  • Insegnare comportamenti socialmente accettabili, impiegando tecniche come la modifica del comportamento e il rinforzo positivo.
  • Preparare materiali e aule per le attività in classe.
  • Stabilire e far rispettare regole di comportamento, politiche e procedure per mantenere l’ordine tra gli studenti.
  • Consultare genitori, amministratori, specialisti dei test, assistenti sociali e professionisti per sviluppare piani educativi individuali progettati per promuovere lo sviluppo educativo, fisico e sociale degli studenti.
  • Istruire attraverso lezioni, discussioni e dimostrazioni in una o più materie, come inglese, matematica o studi sociali.
  • Impiegare strategie e tecniche educative speciali durante l’insegnamento per migliorare lo sviluppo delle capacità motorie sensoriali e percettive, del linguaggio, della cognizione e della memoria.