Gli ispettori dovrebbero essere bravi a:

• Stimare dimensioni, distanze e quantità; o determinare tempi, costi, risorse o materiali necessari per svolgere un’attività lavorativa.
• Osservare, ricevere e ottenere informazioni da tutte le fonti pertinenti.
• Identificare le informazioni categorizzando, stimando, riconoscendo differenze o somiglianze e rilevando cambiamenti nelle circostanze o negli eventi.
• Ispezionare attrezzature, strutture o materiali per identificare la causa di errori o altri problemi o difetti.

Gli analizzatori svolgono spesso i seguenti compiti:

• Identificare i principi, le ragioni o i fatti sottostanti alle informazioni scomponendo le informazioni o i dati in parti separate.
• Utilizzare informazioni rilevanti e il giudizio individuale per determinare se eventi o processi sono conformi a leggi, regolamenti o standard.
• Valutare il valore, l’importanza o la qualità di cose o persone.
• Compilare, codificare, categorizzare, calcolare, tabulare, verificare o sottoporre a revisione informazioni o dati.

• Indagare sugli incidenti che interessano l’ambiente per valutare gli impatti ecologici.
• Indagare sull’adattabilità di varie specie animali e vegetali ai cambiamenti delle condizioni ambientali.
• Ricercare fonti di inquinamento per determinare gli impatti ambientali o per sviluppare metodi di riduzione o controllo dell’inquinamento.
• Fornire ai dirigenti industriali materiali tecnici su questioni ambientali, linee guida normative o azioni di conformità.
• Pianificare o condurre studi sulle implicazioni ecologiche di cambiamenti storici o previsti nei processi o nello sviluppo industriale.
• Pianificare o condurre ricerche sul campo su argomenti quali produzione industriale, ecologia industriale, ecologia della popolazione e produzione o sostenibilità ambientale.
• Monitorare gli impatti ambientali delle attività di sviluppo, inquinamento o degrado del suolo.
• Identificare o sviluppare strategie o metodi per ridurre al minimo gli impatti ambientali dei processi di produzione industriale.