Ahli Strategi

Archetype 8 Strategist

Sebagian besar ahli strategi harus unggul dalam:

  • Menetapkan tujuan jangka panjang dan menentukan strategi serta tindakan untuk mencapainya.
  • Menganalisis informasi dan mengevaluasi hasil untuk memilih solusi terbaik dan memecahkan masalah.
  • Mengembangkan tujuan dan rencana spesifik untuk memprioritaskan, mengatur, dan menyelesaikan pekerjaan Anda.
  • Menjadwalkan acara, program, dan kegiatan, serta pekerjaan orang lain.

Mediator

Archetype 7 Mediator

Mediator harus mampu:

  • Memberikan bantuan pribadi, perawatan medis, dukungan emosional, atau perawatan pribadi lainnya kepada orang lain seperti rekan kerja, pelanggan, atau pasien.
  • Membangun hubungan kerja yang konstruktif dan kooperatif dengan orang lain, dan memeliharanya dari waktu ke waktu.
  • Melayani orang lain atau berinteraksi langsung dengan publik. Ini termasuk melayani pelanggan di restoran dan toko, serta menerima klien atau tamu.
  • Menangani keluhan, menyelesaikan perselisihan, dan menyelesaikan keluhan dan konflik, atau bernegosiasi dengan pihak lain.

Aktivitas pekerjaan tambahan untuk Guru pendidikan khusus, sekolah menengah atas

  • Menyimpan data siswa yang akurat dan menyeluruh, serta menyiapkan laporan tentang anak-anak dan kegiatannya, sebagaimana diwajibkan oleh undang-undang, kebijakan distrik, dan peraturan administratif.
  • Mengajarkan perilaku yang dapat diterima secara sosial, menggunakan teknik-teknik seperti modifikasi perilaku dan penguatan positif.
  • Menyiapkan materi dan ruang kelas untuk kegiatan kelas.
  • Menetapkan dan menegakkan aturan perilaku serta kebijakan dan prosedur untuk menjaga ketertiban di antara siswa.
  • Berunding dengan orang tua, administrator, spesialis pengujian, pekerja sosial, dan profesional untuk mengembangkan rencana pendidikan individual yang dirancang untuk meningkatkan perkembangan pendidikan, fisik, dan sosial siswa.
  • Mengajar melalui ceramah, diskusi, dan demonstrasi dalam satu atau lebih mata pelajaran, seperti Bahasa Inggris, matematika, atau ilmu sosial.
  • Menggunakan strategi dan teknik pendidikan khusus selama pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan keterampilan sensorik dan motorik persepsi, bahasa, kognisi, dan memori.