הם מלמדים מקצועות בחטיבת הביניים לתלמידים בעלי מוגבלויות חינוכיות ופיזיות. כוללים מורים המתמחים ועובדים עם תלמידים בעלי מוגבלויות שמיעה וראייה, וכאלה המלמדים מיומנויות בסיסיות בלימודים ובתהליכי חיים לאנשים עם מוגבלויות שכליות.

הם מלמדים מקצועות בחטיבת הביניים לתלמידים בעלי מוגבלויות חינוכיות ופיזיות. כוללים מורים המתמחים ועובדים עם תלמידים בעלי מוגבלויות שמיעה וראייה, וכאלה המלמדים מיומנויות בסיסיות בלימודים ובתהליכי חיים לאנשים עם מוגבלויות שכליות.

הם מלמדים מקצועות בבית הספר היסודי לתלמידים בעלי מוגבלויות חינוכיות ופיזיות. כוללים מורים המתמחים ועובדים עם תלמידים בעלי מוגבלויות שמיעה וראייה, וכאלה המלמדים מיומנויות בסיסיות בלימודים ובתהליכי חיים לאנשים עם מוגבלויות שכליות.

הם מלמדים מקצועות גן חובה לתלמידים בעלי מוגבלויות חינוכיות ופיזיות. כוללים מורים המתמחים ועובדים עם תלמידים בעלי מוגבלויות שמיעה וראייה, וכאלה המלמדים מיומנויות בסיסיות בלימודים ובתהליכי חיים לאנשים עם מוגבלויות שכליות.

הם מלמדים מדעי הטבע והחברה היסודיים, היגיינה אישית, מוזיקה, אמנות וספרות לתלמידי גן. הם מקדמים התפתחות גופנית, נפשית וחברתית. הם נדרשים להחזיק בתעודה ממלכתית.

הם מלמדים ילדים בגיל הגן פעילויות שנועדו לקדם צמיחה חברתית, פיזית ואינטלקטואלית הנדרשת לבית הספר היסודי בגן חובה, מעון יום או מתקן אחר להתפתחות הילד. הם נדרשים להחזיק בתעודה ממלכתית.

הם מלמדים או מלמדים מקצועות מקצועיים או מקצועיים לתלמידים שסיימו את לימודיהם התיכוניים. כולל מדריכים לבתי ספר להתכתבות, מדריכים תעשייתיים ומסחריים; ומורים ומדריכים לחינוך מבוגרים המכשירים אנשים להפעלת מכונות וציוד תעשייתי וציוד תחבורה ותקשורת.

הם מסייעים במשא ומתן ובפתרון סכסוכים באמצעות דיאלוג. הם פותרים סכסוכים מחוץ למערכת המשפט בהסכמה הדדית של הצדדים המעורבים.

הם מתכננים, מנהלים או מתאם תוכניות שנועדו לקדם את החינוך הדתי או פעילויות של קבוצה דתית. הם מספקים ייעוץ והדרכה בנוגע לבעיות זוגיות, בריאותיות, כלכליות ודתיות.

הם מקיימים פולחן דתי ומבצעים תפקידים רוחניים אחרים הקשורים לאמונות ולמנהגים של אמונה דתית או זרם דתי. הם מספקים הדרכה וסיוע רוחניים ומוסריים לחברים.