הם מפעילים מכונות וציוד להקלטה, סנכרון, ערבוב או שחזור של מוזיקה, קולות או אפקטים קוליים בזירות ספורט, הפקות תיאטרון, אולפני הקלטות או הפקות סרטים ווידאו.

הם קולטים ומשדרים תקשורת באמצעות ציוד רדיו-טלפוניה בהתאם לתקנות הממשלה. הם מתקנים ציוד.

הם מתקינים, מפעילים ומתחזקים את הציוד האלקטרוני המשמש לשידור תוכניות רדיו וטלוויזיה. הם שולטים בציוד שמע כדי לווסת את עוצמת הקול ואיכות הצליל במהלך שידורי רדיו וטלוויזיה. הם מפעילים משדרי תוכניות רדיו או טלוויזיה.

הם מתקינים ומפעילים ציוד שמע ווידאו, כולל מצלמות, מיקרופונים, רמקולים, מסכי וידאו, מקרנים, צגי וידאו, זרקורים, ציוד הקלטת קול, לוחות מיקס וציוד אלקטרוני נלווה לקונצרטים, אירועי ספורט, פגישות וכנסים, מצגות ומסיבות עיתונאים.

הם מתרגמים שפת סימנים או שפת בעל פה, או מתרגמים טקסט כתוב משפה אחת לשפה אחרת.

הם מתאמים פעילויות של מחלקות טכניות, כגון הקלטות, עריכה, הנדסה ותחזוקה, כדי להפיק תוכניות רדיו או טלוויזיה.

הם מפתחים ומעצבים מוצרים מיוצרים, כגון מכוניות, מכשירי חשמל ביתיים וצעצועים לילדים. הם משלבים כישרון אמנותי עם מחקר על שימוש במוצר, שיווק וחומרים כדי ליצור את עיצוב המוצר הפונקציונלי והמושך ביותר.

הם יוצרים אפקטים מיוחדים, אנימציה או תמונות חזותיות אחרות באמצעות סרטים, וידאו, מחשבים או כלים ומדיה אלקטרוניים אחרים לשימוש במוצרים או יצירות, כגון משחקי מחשב, סרטים, קליפים ופרסומות.

הם מכינים, מתכננים ומפעילים עזרי הוראה מולטימדיה לשימוש בחינוך. הם מקליטים, מקטלגים ומתייקים חומרים.

הם מלמדים קורסים במדעי הסביבה. כוללים הן מורים העוסקים בעיקר בהוראה והן כאלה העוסקים בשילוב של הוראה ומחקר.