רוב האסטרטגים צריכים להצטיין ב:

• קביעת יעדים ארוכי טווח והגדרת האסטרטגיות והפעולות להשגתם.
• ניתוח מידע והערכת תוצאות כדי לבחור את הפתרון הטוב ביותר ולפתור בעיות.
• פיתוח יעדים ותוכניות ספציפיות לתעדוף, ארגון והשלמת עבודתכם.
• קביעת תזמון אירועים, תוכניות ופעילויות, כמו גם עבודתם של אחרים.

לחדשנים יהיו בדרך כלל ארבע מטרות עיקריות:

• פיתוח או יצירה של יישומים, קשרים, מערכות או מוצרים חדשים.
• מתן רעיונות יצירתיים או תרומות אמנותיות.
• התעדכנות טכנית ויישום ידע חדש בעבודתך.
• השוואת ביצועים, ניסויים ובדיקת גישות חדשות לפתרון בעיות.

• בחירה, אחסון, הזמנה, הנפקה, מלאי ותחזוקה של ציוד, חומרים ואספקה לכיתה.
• קביעת ואכיפת כללי התנהגות ונהלים לשמירה על הסדר בקרב התלמידים.
• הדרכת וניטור התלמידים בשימוש ובטיפול בציוד ובחומרים למניעת פציעות ונזקים.
• הדרכת תלמידים באופן פרטני ובקבוצות, תוך שימוש בשיטות הוראה מגוונות, כגון הרצאות, דיונים והדגמות.
• תחזוקת רישומי תלמידים מדויקים ומעמיקים כנדרש בחוקים, במדיניות המחוז ובתקנות המנהליות.
• הכנת חומרים וכיתות לפעילויות כיתתיות.
• קביעת יעדים מובנים לכל השיעורים, היחידות והפרויקטים והעברת יעדים אלה לתלמידים.
• תכנון וביצוע פעילויות לתוכניות מאוזנות של הוראה, הדגמה וזמן עבודה המספקות לתלמידים הזדמנויות לתצפית, שאלות וחקירה.
• התאמת שיטות הוראה וחומרי הדרכה לצרכים ולתחומי העניין המגוונים של התלמידים.