חַדְשָׁן

לחדשנים יהיו בדרך כלל ארבע מטרות עיקריות:
- פיתוח או יצירה של יישומים, קשרים, מערכות או מוצרים חדשים.
 - מתן רעיונות יצירתיים או תרומות אמנותיות.
 - התעדכנות טכנית ויישום ידע חדש בעבודתך.
 - השוואת ביצועים, ניסויים ובדיקת גישות חדשות לפתרון בעיות.
 
מגשר

מגשרים צריכים להיות מסוגלים:
- לספק סיוע אישי, טיפול רפואי, תמיכה רגשית או טיפול אישי אחר לאחרים כגון עמיתים לעבודה, לקוחות או מטופלים.
 - לפתח יחסי עבודה בונים ושיתופי פעולה עם אחרים, ולשמור עליהם לאורך זמן.
 - לפעול עבור אנשים או להתנהל ישירות עם הציבור. זה כולל שירות ללקוחות במסעדות ובחנויות, וקבלת לקוחות או אורחים.
 - לנהל תלונות, ליישב סכסוכים ופתרון תלונות וסכסוכים, או לנהל משא ומתן אחר עם אחרים.
 
פעילויות עבודה נוספות הקשורות ל מורים לגיל הרך, למעט חינוך מיוחד
- אספקת מגוון חומרים ומשאבים לילדים לצורך חקר, מניפולציה ושימוש, הן בפעילויות למידה והן במשחק דמיוני.
 - התייחסות לצרכים הבסיסיים של הילדים על ידי האכלתם, הלבשתם והחלפת חיתולים.
 - לימוד מיומנויות בסיסיות, כגון צבעים, צורות, זיהוי מספרים ואותיות, היגיינה אישית ומיומנויות חברתיות.
 - קביעת ואכיפת כללי התנהגות ונהלים לשמירה על הסדר.
 - קריאת ספרים לכיתות שלמות או לקבוצות קטנות.
 - ארגון והובלת פעילויות שנועדו לקדם התפתחות גופנית, נפשית וחברתית, כגון משחקים, אומנות ומלאכת יד, מוזיקה, סיפור סיפורים וטיולי שטח.
 - התבוננות והערכת ביצועי הילדים, התנהגותם, התפתחותם החברתית ובריאותם הגופנית.
 - זיהוי ילדים המראים סימנים של בעיות רגשיות, התפתחותיות או בריאותיות ודיון בהן עם מפקחים, הורים או אפוטרופסים ומומחים להתפתחות הילד.
 







