הם מלמדים תלמידים מיומנויות אקדמיות, חברתיות ומיומנויות מעצבות בסיסיות אחרות בבתי ספר ציבוריים או פרטיים ברמה היסודית.

הם מספקים שירותים חברתיים כדי לסייע בשיקום עבריינים במעצר או בתנאי או בשחרור על תנאי. הם ממליצים על פעולות הכרוכות בניסוח תוכנית שיקום וטיפול בעבריין, כולל שחרור מותנה ותנאי חינוך ותעסוקה.

הם מייעצים לאנשים כיצד למקסם את העצמאות והיכולת להעסיק אנשים המתמודדים עם קשיים אישיים, חברתיים ותעסוקתיים הנובעים ממומים מולדים, מחלות, תאונות או לחץ של חיי היומיום. הם מתאמים פעילויות עבור דיירים במתקני טיפול וסיעוד. הם יוצרים תוכניות לייעוץ, הכשרה והשמה בעבודה.

הם אוספים ובודקים דגימות כדי לנטר תוצאות של ניסויים גרעיניים וזיהום של בני אדם, מתקנים וסביבה.

הם מפעילים ציוד המשמש לשחרור, בקרה או ניצול של אנרגיה גרעינית כדי לסייע למדענים בפעילויות מעבדה או ייצור.

הם בודקים או מנתחים דגימות גיאולוגיות, נפט גולמי או מינרלים כדי לזהות נוכחות של מרבצי נפט, גז או מינרלים המצביעים על פוטנציאל לחיפוש או הפקה, או כדי לקבוע תכונות פיזיקליות או כימיות על מנת להבטיח שהמוצרים עומדים בתקני האיכות.

הם מנהלים אדמות מיוערות ציבוריות ופרטיות למטרות כלכליות, פנאי ושימור. הם עורכים רשימה של סוג, כמות ומיקום העצים העומדים, מעריכים את שווי העצים, מנהלים משא ומתן על הרכישה ומנסחים חוזי רכש. הם קובעים כיצד לשמר בתי גידול של חיות בר ולעמוד בתקנות סביבתיות.

הם מפעילים ציוד ייצור בקנה מידה מסחרי כדי לייצר, לבדוק או לשנות חומרים, מכשירים או מערכות בעלי הרכב מולקולרי או מקרומולקולרי. הם עובדים תחת פיקוח של צוות הנדסה.

הם מקימים, בודקים ומתאימים מכונות או ציוד ייצור, תוך שימוש בכל שילוב של טכנולוגיות חשמליות, אלקטרוניות, מכניות, הידראוליות, פנאומטיות או ממוחשבות.

הם מפעילים, בודקים, מתחזקים או מכיילים ציוד בלתי מאויש, אוטומטי, סרוו-מכני או אלקטרו-מכני. הם מפעילים צוללות בלתי מאוישות, מטוסים או ציוד אחר באתרי עבודה, כגון אסדות קידוח, חקר אוקיינוס עמוק או סילוק פסולת מסוכנת. הם מסייעים למהנדסים בבדיקה ותכנון ציוד רובוטי.