Tout mentor doit être performant dans les domaines suivants :

• Identifier les besoins de développement des autres et encadrer, encadrer ou aider les autres à améliorer leurs connaissances ou leurs compétences.
• Fournir des conseils et des directives aux subordonnés, notamment en établissant des normes de performance et en surveillant les performances.
• Convaincre les autres d’accepter une idée ou de changer d’avis ou d’agir conformément aux objectifs de l’entreprise.
• Identifier les besoins éducatifs des autres, élaborer des programmes ou des cours d’éducation ou de formation formels et enseigner ou instruire les autres.

Tout Superviseur doit exceller dans :

• Le suivi et l’analyse des informations issues des matériaux, des événements ou de l’environnement.
• La détection ou l’évaluation des problèmes, qu’ils soient réels ou potentiels.
• Le suivi et le contrôle des ressources et la supervision des dépenses.

• Encadrer les professeurs débutants et auxiliaires.
• Initier, faciliter et modérer les discussions en classe.
• Préparer et donner des cours aux étudiants de premier cycle ou des cycles supérieurs sur des sujets tels que la pharmacologie, les soins infirmiers en santé mentale et les pratiques de soins de santé communautaire.
• Se tenir au courant des développements dans le domaine en lisant la littérature actuelle, en discutant avec des collègues et en participant à des conférences professionnelles.
• Préparer le matériel de cours, tel que les programmes, les devoirs et les polycopiés.
• Superviser le travail en laboratoire et en clinique des étudiants.
• Évaluer et noter le travail en classe, le travail en laboratoire et en clinique, les devoirs et les articles des étudiants.
• Collaborer avec des collègues pour aborder les problèmes d’enseignement et de recherche.
• Planifier, évaluer et réviser les programmes, le contenu des cours, le matériel de cours et les méthodes d’enseignement.
• Évaluer les besoins en formation clinique et les besoins en enseignement des patients et des clients en utilisant diverses méthodes.
• Compiler, administrer et noter les examens, ou attribuer ce travail à d’autres.