Tout mentor doit être performant dans les domaines suivants :

• Identifier les besoins de développement des autres et encadrer, encadrer ou aider les autres à améliorer leurs connaissances ou leurs compétences.
• Fournir des conseils et des directives aux subordonnés, notamment en établissant des normes de performance et en surveillant les performances.
• Convaincre les autres d’accepter une idée ou de changer d’avis ou d’agir conformément aux objectifs de l’entreprise.
• Identifier les besoins éducatifs des autres, élaborer des programmes ou des cours d’éducation ou de formation formels et enseigner ou instruire les autres.

Les innovateurs ont généralement quatre objectifs principaux :

• Développer ou créer de nouvelles applications, relations, systèmes ou produits.
• Apporter des idées créatives ou des contributions artistiques.
• Se maintenir à jour techniquement et appliquer les nouvelles connaissances à son travail.
• Évaluer, expérimenter et tester de nouvelles approches pour résoudre les problèmes.

• Initier, faciliter et modérer les discussions en classe.
• Évaluer et noter les travaux de classe, les devoirs et les articles des étudiants.
• Préparer et donner des cours aux étudiants de premier ou de deuxième cycle sur des sujets tels que le comportement familial, la santé mentale des enfants et des adolescents ou l’évaluation des interventions sociales.
• Se tenir au courant des développements dans le domaine en lisant la littérature actuelle, en discutant avec des collègues et en participant à des conférences professionnelles.
• Mener des recherches dans un domaine particulier de connaissances et publier les résultats dans des revues professionnelles, des livres ou des médias électroniques.
• Superviser les travaux de laboratoire et de terrain des étudiants.
• Préparer le matériel de cours, tel que les programmes, les devoirs ou les polycopiés.
• Superviser l’enseignement de premier ou de deuxième cycle, les stages et les travaux de recherche.
• Maintenir des heures de bureau régulières pour conseiller et aider les étudiants.
• Planifier, évaluer et réviser les programmes, le contenu des cours, le matériel de cours et les méthodes d’enseignement.