Mentor

Tout mentor doit être performant dans les domaines suivants :
- Identifier les besoins de développement des autres et encadrer, encadrer ou aider les autres à améliorer leurs connaissances ou leurs compétences.
- Fournir des conseils et des directives aux subordonnés, notamment en établissant des normes de performance et en surveillant les performances.
- Convaincre les autres d’accepter une idée ou de changer d’avis ou d’agir conformément aux objectifs de l’entreprise.
- Identifier les besoins éducatifs des autres, élaborer des programmes ou des cours d’éducation ou de formation formels et enseigner ou instruire les autres.
Innovateur

Les innovateurs ont généralement quatre objectifs principaux :
- Développer ou créer de nouvelles applications, relations, systèmes ou produits.
- Apporter des idées créatives ou des contributions artistiques.
- Se maintenir à jour techniquement et appliquer les nouvelles connaissances à son travail.
- Évaluer, expérimenter et tester de nouvelles approches pour résoudre les problèmes.
Autres activités professionnelles liées à Enseignants en sciences mathématiques, niveau postsecondaire
- Se tenir au courant des développements et des avancées technologiques dans le domaine mathématique en lisant la littérature actuelle, en discutant avec des collègues et en participant à des conférences professionnelles.
- Évaluer et noter les travaux de classe, les devoirs et les articles des étudiants.
- Compiler, administrer et noter les examens, ou attribuer ce travail à d’autres.
- Préparer et donner des cours aux étudiants de premier cycle ou des cycles supérieurs sur des sujets tels que l’algèbre linéaire, les équations différentielles et les mathématiques discrètes.
- Préparer le matériel de cours, tel que les programmes, les devoirs et les polycopiés.
- Tenir à jour les registres de présence des étudiants, les notes et autres documents requis.
- Maintenir des heures de bureau régulières pour conseiller et aider les étudiants.
- Planifier, évaluer et réviser les programmes, le contenu des cours, le matériel de cours et les méthodes d’enseignement.
- Initier, faciliter et modérer les discussions en classe.
- Sélectionner et obtenir du matériel et des fournitures, tels que des manuels.