Stratège

Archetype 8 Strategist

La plupart des Stratèges devraient exceller dans :

  • La définition d’objectifs à long terme et la définition des stratégies et des actions pour les atteindre.
  • L’analyse des informations et l’évaluation des résultats pour choisir la meilleure solution et résoudre les problèmes.
  • L’élaboration d’objectifs et de plans précis pour prioriser, organiser et accomplir son travail.
  • La planification d’événements, de programmes et d’activités, ainsi que du travail des autres.

Administrateur

Archetype 1 Administrator

Tout administrateur doit exceller dans les domaines suivants :

  • Fournir des informations aux superviseurs, collègues et subordonnés, ainsi que communiquer avec des personnes extérieures à l’organisation, représenter l’organisation auprès des clients, du public, du gouvernement et d’autres sources externes. Ces informations peuvent être échangées en personne, par écrit, par téléphone ou par courrier électronique.
  • Tenir à jour des fichiers d’information et traiter des documents.
  • Recruter, interviewer, sélectionner, embaucher et promouvoir des employés dans une organisation, et les amener à travailler ensemble pour accomplir des tâches en encourageant et en renforçant la confiance mutuelle, le respect et la coopération.

Autres activités professionnelles liées à Enseignants du collège, sauf enseignement spécialisé et professionnel/technique

  • Aider les élèves qui ont besoin d’une assistance supplémentaire, par exemple en faisant du tutorat et en préparant et en mettant en œuvre des programmes de rattrapage.
  • Rencontrer ou correspondre avec les parents ou les tuteurs pour discuter des progrès des enfants et pour déterminer les priorités et les besoins en ressources.
  • Coordonner et superviser les activités parascolaires, telles que les clubs, les organisations étudiantes et les concours académiques.
  • Établir et appliquer des règles de comportement et des procédures pour maintenir l’ordre parmi les élèves.
  • Adapter les méthodes d’enseignement et le matériel pédagogique pour répondre aux différents besoins et intérêts des élèves.
  • Enseigner par le biais de cours magistraux, de discussions et de démonstrations dans une ou plusieurs matières, telles que l’anglais, les mathématiques ou les sciences sociales.
  • Préparer, administrer et noter les tests et les devoirs pour évaluer les progrès des élèves.
  • Établir des objectifs compréhensibles pour toutes les leçons, unités et projets, et communiquer ces objectifs aux élèves.